البرامج الإثرائية والذكاء الاصطناعي للأطفال الموهوبين: الدعم والتنمية
| المصدر: | مجلة دراسات في الطفولة والتربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، إمام مصطفى سيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sayed, Imam Mustafa |
| المجلد/العدد: | ع29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 102 - 111 |
| ISSN: |
2536-9636 |
| رقم MD: | 1484997 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
69
| ISSN: |
2536-9636 |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع إستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في البرامج الإثرائية في مراكز الموهوبين في المملكة
بواسطة: النافع، سهام صالح حمد منشور: (2021) -
مجالات تطبيق الذكاء الاصطناعي وعلاقتة بالذكاءات المتعددة لدى المراهقين
بواسطة: العلي، ماجد مصطفى علي منشور: (2023) -
سيناريو تعليمي لإستخدام الذكاء الإصطناعي في الكشف عن الذكاءات المتعددة لدى المتعلمين
بواسطة: الفراني، لينا بنت أحمد بن خليل منشور: (2020) -
الخصائص السيكومترية لمقياس الذكاءات المتعددة في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي
بواسطة: عفيفي، صفاء علي أحمد منشور: (2024) -
مستوى الذكاء الروحي لدى الطلبة الموهوبين وعلاقته بالذكاء العاطفي: دراسة ميدانية على الطلبة الموهوبين في مركز الأمير فيصل بن خالد لرعاية الموهوبين في منطقة أبها
بواسطة: الحموري، خالد عبدالله منشور: (2017)
