البرامج الإثرائية والذكاء الاصطناعي للأطفال الموهوبين: الدعم والتنمية
| المصدر: | مجلة دراسات في الطفولة والتربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، إمام مصطفى سيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sayed, Imam Mustafa |
| المجلد/العدد: | ع29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 102 - 111 |
| ISSN: |
2536-9636 |
| رقم MD: | 1484997 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
122
| المستخلص: |
يبحث هذا العمل في دور البرامج الإثرائية والذكاء الاصطناعي في دعم وتعزيز قدرات الأطفال الموهوبين، مع التركيز على كيفية استغلال التطورات التكنولوجية الحديثة لخلق بيئات تعليمية مخصصة تلبي احتياجاتهم الفريدة. عبر مناقشة الأساليب المختلفة التي يمكن من خلالها دمج الذكاء الاصطناعي في برامج التعليم الإثرائي، مثل أنظمة التعلّم التكيفي، والتحليلات التنبؤية، والتفاعل الذكي بين المعلم والطالب. عبر استعراض المراحل المختلفة لتطوير هذه البرامج، مع التركيز على كيفية تحليل البيانات الضخمة الخاصة بأداء الطلاب، مما يتيح تقديم خطط تعليمية فردية تتناسب مع نقاط القوة والضعف لديهم. كما يناقش الباحث كيف يمكن أن تساعد تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تحفيز التفكير الإبداعي، من خلال أدوات تعليمية مثل الألعاب التفاعلية، والمحاكاة الذكية، والتعلم القائم على حل المشكلات. إضافة إلى ذلك، يستعرض الباحث التحديات التي قد تواجه إدماج الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية، مثل الحاجة إلى تدريب المعلمين، وضمان حماية بيانات الطلاب، والتكلفة العالية لتطوير مثل هذه الأنظمة. مختتمًا بتقديم توصيات محددة لصناع القرار في المجال التربوي، تتعلق بأفضل الطرق لتوظيف الذكاء الاصطناعي بفعالية في دعم الموهوبين، وتقديم حلول عملية لتطوير البرامج الإثرائية بما يضمن تحقيق أقصى استفادة ممكنة من التكنولوجيا الحديثة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9636 |
عناصر مشابهة
-
واقع إستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في البرامج الإثرائية في مراكز الموهوبين في المملكة
بواسطة: النافع، سهام صالح حمد منشور: (2021) -
مجالات تطبيق الذكاء الاصطناعي وعلاقتة بالذكاءات المتعددة لدى المراهقين
بواسطة: العلي، ماجد مصطفى علي منشور: (2023) -
سيناريو تعليمي لإستخدام الذكاء الإصطناعي في الكشف عن الذكاءات المتعددة لدى المتعلمين
بواسطة: الفراني، لينا بنت أحمد بن خليل منشور: (2020) -
مستوى الذكاء الروحي لدى الطلبة الموهوبين وعلاقته بالذكاء العاطفي: دراسة ميدانية على الطلبة الموهوبين في مركز الأمير فيصل بن خالد لرعاية الموهوبين في منطقة أبها
بواسطة: الحموري، خالد عبدالله منشور: (2017) -
الخصائص السيكومترية لمقياس الذكاءات المتعددة في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي
بواسطة: عفيفي، صفاء علي أحمد منشور: (2024)
