ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس للتكنولوجيا الحديثة وبرامجها المصاحبة لتدريس مقررات اللغة العربية وآدابها في قسم اللغة العربية بجامعة تبوك

المصدر: مجلة كلية دار العلوم
الناشر: جامعة القاهرة - كلية دار العلوم
المؤلف الرئيسي: بازهير، نرجس عبدالغفار سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bazhair, Narges Abdul Ghaffar Saeed
المجلد/العدد: ع129
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: مارس
الصفحات: 825 - 889
DOI: 10.21608/mkda.2020.161664
ISSN: 1110-581X
رقم MD: 1131299
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
LEADER 03844nam a22002177a 4500
001 1874566
024 |3 10.21608/mkda.2020.161664 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a بازهير، نرجس عبدالغفار سعيد  |g Bazhair, Narges Abdul Ghaffar Saeed  |e مؤلف  |9 600191 
245 |a واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس للتكنولوجيا الحديثة وبرامجها المصاحبة لتدريس مقررات اللغة العربية وآدابها في قسم اللغة العربية بجامعة تبوك 
260 |b جامعة القاهرة - كلية دار العلوم  |c 2020  |g مارس  |m 1441 
300 |a 825 - 889 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع إستخدام أعضاء التدريس للتكنولوجيا الحديثة وبرامجها المصاحبة لتدريس مقررات اللغة العربية وآدابها في قسم اللغة العربية بجامعة تبوك، قياس اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو استخدام التكنولوجيا الحديثة وبرامجها المصاحبة لتدريس مقررات اللغة العربية وآدابها في قسم اللغة العربية بجامعة تبوك. وعرضت الدراسة إطارا مفاهيمي تضمن التعريف بالتكنولوجيا الحديثة في التعليم من وجه نظر لافي، والشهري، ومقررات اللغة العربية وآدابها، وأهمية الإلمام بخصائص اللغة العربية وآدابها، من وجه نظر طعيمه ومناع، والطرق التقليدية في تدريس مقررات اللغة العربية كما أكد عليها زاير. واستخدمت استبانة (لقياس واقع استخدام هيئة التدريس للتكنولوجيا الحديثة وبرامجها المصاحبة لتدريس مقررات اللغة العربية) كأداة رئيسية للدراسة، واختبار صحة الفروض، واختبار مان ويتني وطبق البحث على عينة من أعضاء هيئة التدريس، في كلية التربية جامعة تبوك، قسم اللغة العربية وعددهم (22) عضوا. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً بين آراء أفراد عينة الدراسة لصالح الخبرات التدريسية الأعلى من (10) سنوات، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) لواقع استخدام أعضاء هيئة التدريس للتكنولوجيا الحديثة وبرامجها المصاحبة لتدريس مقررات اللغة العربية. وجاءت أهم التوصيات مؤكدة على عقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس على توظيف التكنولوجيا الحديثة وبرامجها لتدريس مقررات اللغة العربية وآدابها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a التعليم الجامعي  |a تدريس اللغة العربية  |a التقنيات التعليمية  |a تكنولوجيا التعليم  |a أعضاء هيئة التدريس  |a كلية التربية والآداب  |a جامعة تبوك 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |4 اللغة واللغويات  |6 Islamic Studies  |6 Language & Linguistics  |c 020  |f Maǧallaẗ Kuliyyaẗ Dār al-’ulūm  |l 129  |m ع129  |o 0675  |s مجلة كلية دار العلوم  |t Journal of Faculty of Dar Al Uloom University of Cairo  |v 000  |x 1110-581X 
856 |n https://journals.ekb.eg/article_161664.html  |u 0675-000-129-020.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1131299  |d 1131299 

عناصر مشابهة