أثر عدد البدائل في اختبار الاختيار من متعدد على الخصائص السيكومترية للاختبار ومعالم الفقرات والقدرة ودالة المعلومات وفق النموذج اللوجستي ثلاثي المعلمة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Number of Alternatives in Multiple Choice Test on Its Psychometric Properties, Item and Ability Information Function Parameters Estimated by the 3-Parameter Logistic Model |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشمري، عايد ثاني عايد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشايب، عبدالحافظ قاسم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 137 |
| رقم MD: | 1131930 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
194
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر عدد البدائل في اختبار الاختيار من متعدد على الخصائص السيكومترية للاختبار، والقدرة، ومعالم الفقرات، ودالة المعلومات وفق النموذج اللوجستي الثلاثي المعلمة. ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث ببناء اختبار تحصيلي من نوع الاختيار من متعدد في الجزء الأول من مبحث الرياضيات المقرر تدريسه لطلاب الصف الثاني متوسط في المدارس الحكومية في المملكة العربية السعودية، تكون من (32) فقرة بصورته النهائية، وله ثلاثة نماذج تختلف فقط في عدد بدائل فقراتها؛ أربعة بدائل للنموذج الأول، وثلاثة بدائل للنموذج الثاني، وبديلين للنموذج الثالث. وقد تم التحقق من الخصائص السيكومترية للاختبار من خلال التطبيق على عينة من خارج عينة الدراسة. تكونت عينة الدراسة من (1530) طالبا من طلبة الصف الثاني متوسط للعام الدراسي (2015 / 2016) في المملكة العربية السعودية. تم تحليل البيانات باستخدام الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وبرمجية BILOG-MG في سياق النظرية الحديثة في القياس، حيث تم الحصول على تقديرات لقدرات الأفراد وتقديرات لمعالم الفقرات ودالة المعلومات، كما تم تقدير قيم معاملات الثبات لكل اختبار، ومعاملات صدق المحك لكل نموذج من نماذج الاختبار. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) بين المتوسطات الحسابية لتقدير معلمة التمييز تعزى لعدد بدائل الاختبار، ولصالح النموذج ذو الأربعة بدائل للفقرة. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين المتوسطات الحسابية لقيم معاملات الثبات ولصالح النموذج ذو الأربعة بدائل يليه النموذج ذو الثلاثة بدائل. وأظهرت النتائج أيضا وجود فروق دالة إحصائيا بين معاملات ارتباط نماذج الاختبار مع المحك ولصالح النموذج ذو الأربعة بدائل. وأظهرت النتائج المتعلقة بدقة تقديرات معلمة القدرة للمفحوصين وجود فروق دالة إحصائيا، ولصالح نموذج الاختبار ذو الأربعة بدائل، يليه نموذج الاختبار ذو البديلين. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية للخطأ المعياري في تقدير دالة المعلومات يعزى لمتغير عدد البدائل للفقرة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر اختلاف قدرة الأفراد على دقة تقدير معالم المفردات والأفراد في أسئلة الاختيار من متعدد وفق النموذج اللوجستي الثلاثي المعلم
بواسطة: البلوي، خضراء عبدالله منشور: (2019) -
أثر عدد البدائل وتغيير موقع المموه القوي في فقرات اختبار الاختبار من متعدد على معالم الفقرات وقدرة الفرد ودالة المعلومات
بواسطة: بني عطا، زايد صالح إبراهيم منشور: (2013) -
الخصائص السيكومترية ومعالم الفقرات والقدرة لاختبار الاختيار من متعدد باختلاف عدد البدائل عند استخدام النموذج ثلاثي المعلمة
بواسطة: الحياصات، خالد محمد الحسن منشور: (2018) -
دالة معلومات الفقرة والاختبار ودقة تقدير معالم الفقرات عند استخدام حالتين من النموذج اللوجستي الثلاثي المعلمة
بواسطة: الخوالدة، نايف عارف منشور: (2018) -
أثر ترتيب فقرات اختبار الاختيار من متعدد وفقا لمعالم الفقرة على تقدير قدرة المفحوصي ودالة المعلومات للاختبار وفقا للنموذج ثلاثي المعلمة
بواسطة: الزبون، حابس سعد موسى منشور: (2017)
