ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية العلاج المعرفي السلوكي في تنمية السلوك التوكيدي وتحسين القدرة على التعافي لدى عينة من الطلبة السوريين المستقوى عليهم

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Cognitive behavior therapy in Improving Assertiveness and Resilience among Syrian Students Victims of Bullying
المؤلف الرئيسي: العجلوني، محمد محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حمدي، محمد نزيه عبدالقادر (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 105
رقم MD: 1132058
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: الجامعة الاردنية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

118

حفظ في:
LEADER 03813nam a22003377a 4500
001 1528493
041 |a ara 
100 |9 141466  |a العجلوني، محمد محمود  |e مؤلف 
245 |a فاعلية العلاج المعرفي السلوكي في تنمية السلوك التوكيدي وتحسين القدرة على التعافي لدى عينة من الطلبة السوريين المستقوى عليهم 
246 |a The Effectiveness of Cognitive behavior therapy in Improving Assertiveness and Resilience among Syrian Students Victims of Bullying 
260 |a عمان  |c 2016 
300 |a 1 - 105 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c الجامعة الاردنية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 13390 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية العلاج المعرفي السلوكي في تنمية السلوك التوكيدي وتحسين القدرة على التعافي لدى عينة من الطلبة السوريين ضحايا الاستقواء، وتم إجراء الدراسة وتنفيذ البرنامج الإرشادي خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2014/ 2015. تكونت عينة الدراسة من (30) طالبا من الطلبة السوريين ضحايا الاستقواء في الصفوف السابع والثامن والتاسع، توزعوا عشوائيا إلى (15) طالبا كمجموعة تجريبية، و (15) طالبا كمجموعة ضابطة، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياسي القدرة على التعافي والسلوك التوكيدي، وبناء برنامج إرشادي مستند إلى العلاج المعرفي السلوكي، وقد تكون البرنامج من (14) جلسة، وتم التأكد من مناسبة أدوات الدراسة. توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة في تنمية السلوك التوكيدي وتحسين القدرة على التعافي بعد التطبيق للبرنامج لصالح المجموعة التجريبية، كما توصلت النتائج إلى احتفاظ المجموعة التجريبية بالأثر بعد المتابعة بعد شهر من انتهاء البرنامج في تنمية السلوك التوكيدي والقدرة على التعافي، وفي ضوء ما توصلت إليه نتائج الدراسة تم الخروج بتوصيات من أهمها: استخدام البرنامج الإرشادي مع الطلاب الذين يتعرضون للاستقواء وإجراء المزيد من الدراسات في مجال الاستقواء. 
653 |a المؤسسات التربوية  |a المشكلات السلوكية  |a البرامج الإرشادية  |a العلاج المعرفي 
700 |a حمدي، محمد نزيه عبدالقادر  |g Hamdi, Mohammed Nazih  |e مشرف  |9 215670 
856 |u 9802-001-008-13390-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-001-008-13390-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-001-008-13390-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-001-008-13390-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-001-008-13390-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-001-008-13390-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-001-008-13390-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-001-008-13390-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-001-008-13390-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-001-008-13390-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-001-008-13390-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1132058  |d 1132058