| LEADER |
06237nam a2200253 4500 |
| 001 |
1875360 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a كشرود، علي
|g Kachroud, Ali
|e مؤلف
|9 584876
|
| 245 |
|
|
|a طبيعة المصطلح في المضامين المدرسية العلمية:
|b السنتان الأوليان الابتدائيتان نموذجاً
|
| 246 |
|
|
|a Nature of the Term in Scientific AcadeNature of the Term in Scientific Academic Content:mic Content:
|b The First Two Elementary Years Model
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح
|c 2021
|g إبريل
|
| 300 |
|
|
|a 17 - 41
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a سمحت لنا الدراسة التي أجريناها على الكتابين التعليميين العلميين للسنتين الأوليين الابتدائيتين، بإلقاء نظرة فاحصة على قضية المصطلح، ومدى ملاءمته لمقتضى التحصيل العلمي وقدرات المتعلمين. هذا، وقد مكنتنا الدراسة التي انتهجنا من خلالها المنهج الإحصائي-الوصفي من الكشف عن مناطق الظل فيما يتعلق بحقيقة المصطلح، وطريقة توظيفه، ومدى قدرة المتعلم على استيعاب المفهوم الذي يحمله في ظل المناهج الدراسية، والكتب التعليمية والمقررات لمختلف المواد العلمية. ولإنجاز كلمتنا القصيرة الموسومة: طبيعة المصطلح في المضامين المدرسية، السنتان الأوليان الابتدائيتان-نموذجا-ولنتمكن من منح الملتقى الدولي المتعلق بالعلوم الإنسانية، والاجتماعية، والتربوية، والأدبية، والإدارية، والاقتصادية (دراسات وأبحاث علمية في مختلف التخصصات) قيمة مضافة، عملنا على تجسيد المعطيات المتوصل إليها وفاق خطة محكمة تعكس الجانبين: النظري، والتطبيقي. هذا، وقد أفضت عملية المسح الشامل للمصطلحات في الكتابين التعليميين المقررينِ في السنتين الأوليين للتعليم الابتدائي في مادتي: الرياضيات، والتربية العلمية والتكنولوجية، إلى تأكيد نقاط ذات أهمية هي على النحو الآتي: - سهولة المصطلحات المستخدمة في الكتابين لوضوح صيغة كل مصطلح، ولدقة المفهوم الذي يحمله مصطلح دون غيره. - هي بالقدر الكافي، وقد تعززت بفضل الوضعيات الإدماجية التي يقترحها الكتابان. - ملائمة لمقتضى التحصيل العلمي لدى المتعلم، فهو لا يجد عناء كبيرا لفهمها، وقد قدمت خدمة جليلة حين شجعته على التفكير المنطقي والعلمي. أملنا كبير في أن نكون حملنا إضافة ذات قيمة علمية في ظل الدراسة المتواضعة التي ما وسعنا جهدنا في أن تكون صائبة، فإن أصبنا فمن الله تعالى، وإن أخطأنا فمن أنفسنا، ولذا ما شلت عزيمتنا ونحن نكرر الدعاء سائلين إياه الثبات والسداد.
|
| 520 |
|
|
|d Le résumé de l'énonciation en langue Française L'étude qu'on la faite sur les deux manuels scolaires scientifiques destinés aux apprenants de la première et la deuxième année de l'enseignement élémentaire, nous a permit de jeter un coup d'oeil sur la problématique du terme et son étendu sur l'assimilation des sciences et les capacités chez les apprenants . A fin de réaliser notre énonciation intitulée: Sciences humaines, sociales, éducatives, littéraires, administratives, et économiques (études et recherches dans différentes spécialités) et a fin d'apporter une valeur ajoutée à la journée d'étude locale relative au terme scientifique utilisé dans le manuel scolaire de l'enseignement élémentaire, nous avons procédé a mettre en évidence les données assemblées dans le cadre de notre étude, dans deux volets distincts: L'aspect théorique et, l'aspect pratique. Le balayage approfondi et général qui a touché les contenus des deux manuels scolaires cibles approuvés par la tutelle, nous a permis de mettre le doigt sur les points suivants: - La clarté des termes utilisés dans les deux manuels cibles et, l'exactitude du concept véhiculé via chaque terme scientifique. - Les termes scientifiques sont considérables et, sont consolidés par la formule situation - intégration suggérée dans les deux manuels. - Les termes scientifiques sont appropriés (Convenance) a fin d'assimiler le savoir chez l'apprenant et, encourage d'autant plus la réflexion scientifique. Notre espoir et, d'apporter un plus dans le cadre de notre modeste recherche que nous avons multiplié les efforts a fin qu'elle soit à la hauteur de nos objectifs cibles et, à nos aspirations.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الابتدائي
|a المناهج الدراسية
|a التحصيل العلمي
|a المصطلحات العلمية
|a المضامين المدرسية
|
| 692 |
|
|
|a حد الإصلاح
|a تقنيات وضع المصطلح العلمي
|a المفهوم
|a التعريف
|a الحقيقي
|a واللفظي
|a المصطلح
|a الدلالة الإعتباطية
|a الدلالة المصطلحية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 001
|e The International Journal Research in Educational and Human Sciences, Arts and Languages
|l 003
|m مج2, ع3
|o 2143
|s المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات
|v 002
|x 2708-4663
|
| 856 |
|
|
|u 2143-002-003-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1132174
|d 1132174
|
