ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة مقارنة للمستوى المعرفي التخصصي بين طلبة السنة الرابعة في كليات التربية الرياضية والمدربين العاملين في مراكز اللياقة البدنية في الأردن

العنوان بلغة أخرى: Comparative Study of the Professional Knowledge Level between Fourth Year Faculties of Physical Education Students and Fitness Centers Trainers in Jordan
المؤلف الرئيسي: بني شمسي، طارق محمد سعادة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: منسي، تيسير حسن (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 119
رقم MD: 1132222
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الاردنية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
LEADER 04222nam a22003497a 4500
001 1528577
041 |a ara 
100 |9 607866  |a بني شمسي، طارق محمد سعادة  |e مؤلف 
245 |a دراسة مقارنة للمستوى المعرفي التخصصي بين طلبة السنة الرابعة في كليات التربية الرياضية والمدربين العاملين في مراكز اللياقة البدنية في الأردن 
246 |a Comparative Study of the Professional Knowledge Level between Fourth Year Faculties of Physical Education Students and Fitness Centers Trainers in Jordan 
260 |a عمان  |c 2016 
300 |a 1 - 119 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الاردنية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 13419 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على المستوى المعرفي التخصصي في مجال التدريب الرياضي بين طلبة السنة الرابعة في كليات التربية الرياضية والمدربين العاملين في مراكز اللياقة البدنية في الأردن، والمقارنة فيما بينهما في مجالات علوم الرياضة المطروحة، وهي ستة مجالات: (الوضع التشريحي للعضلة أثناء التمرين، التغذية، فسيولوجيا الجهد البدني، علم التدريب الرياضي، الإصابات والإسعافات الأولية، الإدارة)، واعتمد الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي؛ لمناسبته وأهداف هذه الدراسة. وتكونت عينة الدراسة من (٢٨٦) طالبا ومدربا بواقع (١٩٧) طالب و (٨٩) مدربا تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. أما أبرز النتائج التي توصلت الدراسة إليها: أن المستوى المعرفي عند طلبة السنة الرابعة في كليات التربية الرياضية جاء بدرجة ضعيفة لمجالات الدراسة ككل، وبنسبة مئوية (55.5%). أما المدربون فجاؤوا بدرجة متوسطة في المستوى المعرفي في مجالات الدراسة ككل، وبنسبة (63.6%)، وبحيث كان مستوى الدلالة الإحصائية بين المدربين والطلاب (٠,٠٠٠)، وهي أقل من (٠,٠٥)، ما يدل على وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات المعرفة التخصصية باستثناء مجال فسيولوجيا الجهد البدني الذي كانت فيه قيمة مستوى الدلالة أكثر من (٠,٠٥)، وهذا يشير إلى أن المدربين كانوا أعلى في المستوى المعرفي في مجال التدريب الرياضي من الطلاب. وقد أوصى الباحث بإعادة النظر في الخطط الدراسية المطروحة في كل من كليات التربية الرياضية الأربعة (الأردنية، اليرموك، مؤتة، الهاشمية). 
653 |a العملية التعليمية  |a التربية الرياضية  |a اللياقة البدنية  |a التحصيل المعرفي  |a الأردن 
700 |a منسي، تيسير حسن  |g Mansi, Taysir Hasan  |e مشرف  |9 319888 
856 |u 9802-001-008-13419-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-001-008-13419-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-001-008-13419-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-001-008-13419-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-001-008-13419-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-001-008-13419-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-001-008-13419-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-001-008-13419-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-001-008-13419-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-001-008-13419-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-001-008-13419-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-001-008-13419-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1132222  |d 1132222