إعداد المناهج الدراسية في الجزائر بين الأبعاد الاجتماعية والمنطلقات الفلسفية: منهج المقاربة بالكفاءات أنموذجا
| المصدر: | المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح |
| المؤلف الرئيسي: | كساس، صافية (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kessas, Safia |
| المجلد/العدد: | مج2, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | إبريل |
| الصفحات: | 109 - 135 |
| ISSN: |
2708-4663 |
| رقم MD: | 1132224 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المنهج | المنهاج | تصميم المناهج | منهج المقاربة بالكفاءات
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
| المستخلص: |
يمر التعليم اليوم بفترة تطوير تفرضها طبيعة العصر، مما يستلزم فيها تغيير المناهج الدراسية وأهدافها، وطرائقها ووسائلها، فالتعليم اليوم يحاول تحويل حقائق العلم إلى ممارسة وسلوك وحياة؛ وتعد المناهج الدراسية مكونا رئيسا في الفعل التعليمي، ومحددا هاما لنوع المخرجات التعليمية، حيث إنها الناقل للقيم والاتجاهات والمعايير الاجتماعية، ووسيلة تجسد المدرسة من خلالها الغايات التي تصبوا لتحقيقها، وتترجمها إلى ممارسات عملية؛ وكل منهج دراسي يجب أن يرتكز على فلسفة تربوية معينة، محددة وواضحة، تعكس في المقام الأول فلسفة المجتمع، لأنا هي التي تحدد التوجهات العامة للمناهج. ومن هذا المنطلق فقد سعت الدولة الجزائرية إلى وضع مناهج تربوية جديدة بتجنيدها رزنامة من الإصلاحات مست هياكل المنظومة التربوية، فطبقت مناهج جديدة مبنية على أساس المقاربة بالكفاءات، والتي انطلق تطبيقها في السنوات الأخيرة، فكانت كحل بديل للتخلص من المناهج القديمة. وتتمثل أهمية هذا البحث في الوقوف على أساس تصميم وإعداد منهج المقاربة بالكفاءات ومدى مواءمة تطبيقه في المنظومة التربوية الجزائرية. فعلى أي أساس صمم هذا المنهج؟ هل اعتمد المصممون والمخططون فيه على أساس المتغيرات الاجتماعية أم هو منهج صمم على أساس منطلقات فلسفية؟ وما السبب الرئيس الذي جعل المنظومة التربوية تلجأ إلى التدريس بمنهج المقاربة بالكفاءات؟ وهل حقق هذا المنهج متطلبات ومقتضيات الواقع التربوي والأهداف المسطرة له؟ |
|---|---|
| ISSN: |
2708-4663 |
عناصر مشابهة
-
بيداغوجيا الخطأ في ظل المقاربة بالكفاءات - بين الواقع والمأمول
بواسطة: قيرع، فتحي منشور: (2023) -
المقاربة بالكفاءات: قراءة في أصولها العلمية وإجراءاتها العملية
بواسطة: شنوح، زهود منشور: (2018) -
فعالية المناهج الدراسية في ترسيخ مبادئ التربية البيئية لدى التلاميذ
بواسطة: لعمورى، نصيرة منشور: (2022) -
الظواهر اللغوية والنحوية من منظور المقاربة بالكفاءات: قراءة في كتاب اللغة العربية للسنة الأولى متوسط - الجيل الثاني
بواسطة: بوضياف، محمد الصالح منشور: (2018) -
المناهج التربوية وطرق تدريس اللغة العربية وفق المقاربة بالكفاءات في مرحلة التعليم الابتدائي للناطقين بغيرها عند أهلها
بواسطة: زروط، علي منشور: (2023)
