ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام برنامج ريسك Risk لتحسي...>الوصف

استخدام برنامج ريسك Risk لتحسين أخطاء التفكير وأثره في تنمية مهارة التفكير الناقد في التربية الفنية

العنوان المترجم: Use the Risk Program to Improve Thinking Errors and Their Impact on Developing the Skill of Critical Thinking in Art Education
المصدر: المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
الناشر: جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
المؤلف الرئيسي: دقماق، حنان حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5,6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أبريل
الصفحات: 293 - 337
DOI: 10.21608/amesea.2016.72710
ISSN: 2356-9921
رقم MD: 1132301
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات الابداعية | التفكير الناقد | برنامج ريسك | التربية الفنية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

88

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على استخدام برنامج ريسك (Risk) لتحسين أخطاء التفكير وأثره في تنمية مهارة التفكير الناقد في التربية الفنية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن برنامج ريسك، التفكير الناقد، أخطاء التفكير، عادات العقل. واعتمد البحث على المنهج. وتمثلت أدوات البحث في برنامج ريسك. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن التدريس وفق برنامج ريسك خلق حالة من التفاعل أثناء التدريس على المستوى اللفظي والفني مبيناً فاعلية التدريس التربية الفنية في ضوء برنامج ريسك مقارنة بالطرق التقليدية. وأوصى البحث بضرورة تضمين منهج التربية الفنية الأنشطة الخاصة برنامج ريسك لتحفيز الطلاب على التفكير الناقد وتطوير عادات العقل وتدريب مدرسين التربية الفنية أثناء الخدمة على مداخل استخدام برنامج ريسك واستراتيجيات دمج مهارات التفكير الناقد داخل محتوى التربية الفنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2356-9921

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.