ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقترح تطبيقي بأنشطة الإعلام ال...>الوصف

مقترح تطبيقي بأنشطة الإعلام التربوي للطلاب المكفوفين وعلاقته بدافعية المشاركة والإنجاز لديهم

العنوان المترجم: An Applied Proposal on Educational Media Activities for Blind Students and Its Relationship to Their Motivation for Participation and Achievement
المصدر: المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
الناشر: جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
المؤلف الرئيسي: عويس، منى زايد سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zaeed, Mona
المجلد/العدد: ع5,6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أبريل
الصفحات: 475 - 510
DOI: 10.21608/amesea.2016.72962
ISSN: 2356-9921
رقم MD: 1132327
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإعلام التربوى | الأنشطة التربوية | الطلبة المكفوفين | المشاركة الاجتماعية | الدافعية الذاتية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن مقترح تطبيقي بأنشطة الإعلام التربوي للطلاب المكفوفين وعلاقته بدافعية المشاركة والإنجاز لديهم. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن الدافعية، المشاركة، الطلاب المكفوفين، أنشطة الإعلام التربوي (الصحفية)، مجلات الحائط وأنواعها. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والتحليلي. وتم تطبيقها على عينة من الطلاب الذين يقرأون ويكتبون من خلال طريقة (برايل) كوسيلة للتعلم. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على الأهمية القصوى لمراعاة قدرات واحتياجات الطلاب ذوي الإحتياجات الخاصة فيما يختص بالأنشطة المدرسية ولا سيما أنشطة الإعلام التربوي لما في ذلك من أثار نفسية وتربوية بخلاف الجانب المعرفي مما ينعكس ذلك كليا وبشكل إيجابي على سلوكه داخل وخارج المدرسة نتيجة شعوره بالتحقق وتقديرا لذاته. وأوصى البحث بضرورة إضطلاع كليات التربية النوعية بمسؤليتها نحو توفير برامج علمية من شأنها تخريج معلم تربوي متخصص (إعلام تربوي، تربية فنية، تربية موسيقية) ذو تأهيل وإعداد متميز للعمل مع الطلاب ذوي الإحتياجات الخاصة بكافة فئاتهم وذلك تحقيقا للدستور المصري الذي يكفل لذوي الإحتياجات الخاصة كافة حقوقهم واحتياجاتهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2356-9921

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.