ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إستراتيجيات التكيف مع مواقف ال...>الوصف

إستراتيجيات التكيف مع مواقف الحياة الضاغطة المستخدمة من طرف المعلم المقاربة بالكفاءات : الجذور والتطبيق

المصدر: المجلة الدولية للبحوث النوعية المتخصصة
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: لكحل، لخضر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 54 - 71
ISSN: 2537-0081
رقم MD: 1132365
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | إستراتيجية التكيف | الضغوط الحياتية | المعلمون والمعلمات | الكفاءات التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على استراتيجيات التكيف مع مواقف الحياة الضاغطة المستخدمة من طرف المعلم... المقاربة بالكفاءات، الجذور والتطبيق. استعرض البحث أربعة محاور، تناول المحور الأول جذور المقاربة بالكفاءات وتضمن النموذج البنائي، والبنائية الجدية، والنموذج السوسيوبنائي التفاعلي، والنموذج المعرفي. وعرض المحور الثاني مفاهيم أساسية مرتبطة بالكفاءات وتضمن تعريف الكفاءة، والإدماج، والأداء، ومستوي الكفاءة. وناقش المحور الثالث مبررات الانتقال إلى المقاربة بالكفاءات وتضمن، انتشار استعمال المقاربة بالكفاءات في الأنظمة التربوية عبر العالم، والمبررات البيداغوجية الديديكتيكية، والمبررات الخاصة بالنظام التربوي الجزائري. وأوضح المحور الرابع صعوبات تطبيق المقاربة بالكفاءات في النظام التربوي الجزائري. واختتم البحث بالإشارة إلى ضرورة الانتقال إلى مقاربة جديدة بحكم التطورات في كافة الميدان؛ خاصة مع الانفجار المعلوماتي وما تضمنته الأبحاث في ميدان علم النفس وعلوم التربية من نتائج تؤكد أن المقاربات القديمة لم تعد كافية لتمكن المعلم من التكيف مع واقع عنوانه الكبير وسمته الرئيسية والتغير السريع في شتي المجالات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2537-0081

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.