الفن كحافز لرفاه الفرد والمجتمع: مستقبل التعليم 2030
| العنوان بلغة أخرى: |
Art as Catalyst for Individual and Society Well-Being: Future of Education 2030 |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
| الناشر: | جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
| المؤلف الرئيسي: | صدقي، سرية عبدالرزاق (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع21 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 1 - 31 |
| DOI: |
10.21608/AMESEA.2020.78107 |
| ISSN: |
2356-9921 |
| رقم MD: | 1132452 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
32
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على الفن كحافز الفرد والمجتمع، مستقبل التعليم (2030). عرض البحث ارتباط مجالات الفنون ارتباطً قويًا بالتكنولوجيا ومستحدثاتها؛ حيث قدمت التكنولوجيا العديد من المجالات ومساحات العمل والرفاه للتعامل مع الفنون بصفة عامة؛ وأدي تنوع تلك الأدوات في يد الأطفال للتعبير عن أفكارهم الذي وصل إلى مستوي احترافي. واشتمل على ثلاثة محاور، تناول المحور الأول رفاة الفرد والجماعة في إطار مستقبل التعليم والمهارات (2030). وتحدث المحور الثاني عن الرفاه والمهارات (2030). وأوضح المحور الثالث الصحة والرفاه والفن. واختتم البحث بعرض مؤشرات تحقيق النموذج المقترح في الفن لتحقيق الرفاه وهي المعرفة، والمهارة، والاتجاهات والقيم، وخلق قيم جديدة، وتحمل المسؤولية، والتوافق، والرقمنة، والثقافة الصحية والمعلوماتية والرقمية. وأوصى البحث بمراعاة الثقافة العربية في نشر مفاهيم جديدة والتعامل معها بطريقة مناسبة لتحقيق التوازن بين الهوية العالمية والوطنية مثل تفعيل الشراكة بين المؤسسات التعليمية والصناعية المحلية والعالمية من خلال إجراء بحوث مشتركة، وتقبل التعددية الثقافية مع مراعاة الاعتبارات الدينية كمدخل للكونية، والتخطيط الاستراتيجي لرفع مستوى الوعي بأهمية تطوير رؤية (2030) كتوجه عام للعالم، ونشر الوعي بمواطن مهارات القرن الحادي والعشرين في الدول العربية والعالم مع دراسة الجانب الاقتصادي المميز بالدول العربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9921 |
عناصر مشابهة
-
الفن والتكنولوجيا كحافز لرفاه الفرد والمجتمع: مستقبل التعليم 2030
بواسطة: صدقي، سرية عبدالرزاق منشور: (2020) -
حق الامتياز كحافز للاستثمار السياحى
بواسطة: عبدالقادر، عقباوي محمد منشور: (2018) -
هل للفن مستقبل مرموق ؟
بواسطة: العمري، أحمد منشور: (2012) -
تعليم القراءة: مدخل لتحقيق مبادرة جدول أعمال التعليم بحلول عام 2030
بواسطة: ماروب، ب. ت. م. منشور: (2016) -
الأنشطة الفنية واليدوية ومكانتها التربوية في مناهج المدرسة الابتدائية
بواسطة: صدقي، سرية عبدالرزاق منشور: (1992)
