أدب الأطفال وتنمية الإبداع
| المصدر: | مجلة أدب الأطفال - دراسات وبحوث |
|---|---|
| الناشر: | دار الكتب والوثائق القومية - مركز توثيق وبحوث أدب الأطفال |
| المؤلف الرئيسي: | تعلب، سلامة عبدالمؤمن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 59 - 73 |
| ISSN: |
2090-827X |
| رقم MD: | 1132809 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03877nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1876057 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 427242 |a تعلب، سلامة عبدالمؤمن |e مؤلف | ||
| 245 | |a أدب الأطفال وتنمية الإبداع | ||
| 260 | |b دار الكتب والوثائق القومية - مركز توثيق وبحوث أدب الأطفال |c 2017 |g فبراير | ||
| 300 | |a 59 - 73 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على أدب الأطفال وتنمية الإبداع. يعد تنمية الإبداع ورعاية المبدعين وخاصة الأطفال أمر مهم يجب أن تسهم الأسرة بالنهوض به أولًا ثم المؤسسات ذات الصلة بالطفل كالمدارس ووسائل الإعلام ووزارة الثقافة والمساجد والكنائس والنوادي وغيرها. وأشار إلى مفهوم أدب الأطفال وهو شكل من أشكال التعبير الأدبي له قواعده ومناهجه سواء منها ما يتصل بلغته وتوافقها مع قاموس الطفل ومع الحصيلة الأسلوبية للسن التي يؤلف لها سواء ما يتصل بمضمونه ومناسبته لكل مرحلة من مراحل الطفولة، أم ما يتصل بقضايا الذوق وطرائق التكنيك في صوغ القصة أو في فن الحكاية للقصة المسموعة. وأوضح مفهوم الإبداع في اللغة ويعنى الإتيان بأمر ما على شكل لم يكن عليه ابتداءً، وهو العملية الخاصة بتوليد منتج فريد وجديد للمبدع. وتحدث عن تربية الإبداع وهي أنو توجه التربية اهتمامها وأساليبها وأنشطتها ونتائجها إلى مجال الإبداع مع مراعاة خصائص وإمكانيات ومقومات كل من التربية وعمليات الإبداع ودورها بالنسبة للفرد والمجتمع. وأكد على أن المدرسة تلعب دورًا مهمًا في الكشف عن طاقات الطفل الإبداعية وتشكيلها وتنميتها من خلال الدفتر الشخصي، فرص الكتابة الإبداعية في الصف الدراسي، ومنابر تشجيع الإبداع، وكتابة القصة كمثال على الكتابة الإبداعية، ونشر أعمال الأطفال الإبداعية. وتحدث عن المناهج الدراسية وأدب الأطفال في تنمية الإبداع موضحًا اكتشاف الأطفال المبدعين ورعايتهم، وتحقيق الإبداع لذات الطفل من خلال عرض خصائص الإبداع المرتبطة بتحقيق الذات، ونظرية الذكاءات السبعة التي ذكرها جاردنر. وأوصى البحث بضرورة العناية بأدب الأطفال وتوجيه الأطفال إلى القراءة في سن مبكرة والسعي لاكتشاف الأطفال المبدعين ورعايتهم، والاهتمام بذكاءات الأطفال وتهيئة الفرص والظروف التي تساعد على الاستثمار الأمثل لهذه الذكاءات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a أدب الأطفال |a التنمية الإبداعية |a المناهج الدراسية |a الذكاء الوجداني | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 004 |f ’Adab Al-Aṭfāl: Dirāsāt wa Buḥūṯ |l 014 |m ع14 |o 1641 |s مجلة أدب الأطفال - دراسات وبحوث |t Journal of Children's Literature - Research and Study |v 000 |x 2090-827X | ||
| 856 | |u 1641-000-014-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1132809 |d 1132809 | ||
عناصر مشابهة
-
تدريس فنون أدب الأطفال
بواسطة: تعلب، سلامة عبدالمؤمن منشور: (2015) -
بين أدب الأطفال العربى وأدب الأطفال العالمى
بواسطة: تعلب، سلامة عبدالمؤمن منشور: (2015) -
أدب الأطفال فى الأغنية العربية
بواسطة: تعلب، سلامة عبدالمؤمن منشور: (2016) -
العلاقة بين مهارات الذكاء الوجداني والإبداع الفني لدى الأطفال
بواسطة: حيدر، مريم علي أحمد منشور: (2011) -
تحليل رسومات الأطفال كمؤشر للنفسية الطفولية: دراسة حالة استكشافية لتأثير العوامل النفسية على التعبير الفني: تجربة مدتها خمس سنوات
بواسطة: حداد، عزيزة عبدالله خضير منشور: (2024)
