التعلم المستند للدماغ لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بالغردقة |
| المؤلف الرئيسي: | المطيري، ماجد ضيف الله رشدان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، أحمد سيد (مشرف) , يوسف، السعدي الغول السعدي (مشرف) , علي، رقية محمود أحمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | س3, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 377 - 391 |
| ISSN: |
2535-2334 |
| رقم MD: | 1132928 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
302
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على التعلم المستند للدماغ لدى طلاب المرحلة الثانوية. وجاء فى مقدمة البحث بذكر نظرية التعلم المستند إلى الدماغ حيث أنها إحدى نظريات التعلم، التي تؤكد على قدرة كل فرد على التعلم عند توفر بيئة نشطة وصالحة ومحفزة. وبين أن هذه النظرية تتيح للتلميذ الاستغراق في الخبرة التربوية، لما فيها من توافر الدافعية والنشاط الحركي، لأنها منبثقة من علم الأعصاب المعرفي. وأشار البحث للكثير من المهتمين بأهمية تفعيل العمليات العقلية للجانبين من الدماغ وليس جانب واحد فقط (ناصر الجهوي، 2009)، كما أشار كل من (كونل ونادية سمعان) لهذا النوع من التعلم. وتناول العنصر الثاني نظرية التعلم المستند إلى الدماغ، وتعريف التعلم المستند للدماغ، ومبادئ التعلم المستند للدماغ منها، الدماغ كائن اجتماعي، البحث عن المعنى فطري للدماغ. وتحدث عن عدة مبادئ للتعلم المستند للدماغ منها، التفرد، والخصائص والعناوين، العواطف والانفعالات. وعرض مراحل نظرية التعلم المستند للدماغ، والعوامل المؤثرة في نظرية التعلم المستند إلى الدماغ منها، العامل البيولوجي، والوراثي، والانفعالي. وكشف عن عناصر أساسية لنظرية التعلم المستند للدماغ. وأختتم البحث بالإشارة إلى خصائص نظرية التعلم المستند للدماغ. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2334 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على التعلم المستند للدماغ في تنمية بعض عادات العقل و مفهوم الذات الاكاديمي لدى الطلاب ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: جودة، سامية حسين محمد منشور: (2014) -
استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية التعلم المستند للدماغ لتنمية البراعة الرياضية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمنطقة جازان
بواسطة: الزهراني، بدرية بنت ضيف الله يحيى منشور: (2019) -
أثر بعض الاسترايجيات القائمة على نظرية التعلم المستند للدماغ في تنمية مهارات التفكير الناقد في مادة الأحياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: جامع، حسين حامد قاسم منشور: (2018) -
مستوى المعرفة والتطبيق لمبادئ التعلم المستند إلى الدماغ لدى عينة من معلمات المرحلة الثانوية بمدينة الطائف
بواسطة: الشيباني، مريم حجاب محارب منشور: (2019) -
فاعلية استراتيجية التعليم حول العجلة القائمة على نظرية هيرمان ونظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية الاستيعاب المفاهيمي في الكيمياء وانماط التفكير لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض
بواسطة: آل رشود، جواهر بنت سعود منشور: (2011)
