ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استراتيجية التعليم حول العجلة القائمة على نظرية هيرمان ونظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية الاستيعاب المفاهيمي في الكيمياء وانماط التفكير لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض

المصدر: رسالة الخليج العربي
الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج
المؤلف الرئيسي: آل رشود، جواهر بنت سعود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alrashood, Jawaher Saud
المجلد/العدد: س 32, ع 119
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1432
الشهر: فبراير
الصفحات: 171 - 234
DOI: 10.35270/0011-032-119-004
ISSN: 1319-0172
رقم MD: 87702
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

844

حفظ في:
ISSN: 1319-0172
البحث عن مساعدة: 715264 660184 740090 752205 783865 796018 660459

عناصر مشابهة