تطوير قواعد تربوية لضمان الحريات الأكاديمية في الجامعات الأردنية الخاصة
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing Educational Rules to Ensure the Academic Freedom in Private Jordanian Private Universities |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشاوى، عدلة على محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السعود، راتب سلامة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 152 |
| رقم MD: | 1133766 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
41
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تطوير قواعد تربوية لضمان الحريات الأكاديمية في الجامعات الأردنية الخاصة. تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية الخاصة وعددهم (3397) عضوا، وبلغت عينة الدراسة (337) عضوا. ولجمع بيانات الدراسة تم تطوير استبانة موجهة إلى أفراد العينة، تكونت من (38) فقرة، موزعة على أربعة مجالات، وهي: الأنظمة والقوانين، والتدريس، والبحث العلمي، وحرية التعبير. وتوصلت الدراسة إلى أن درجة توفر الحريات الأكاديمية في الجامعات الأردنية الخاصة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية على نحو عام كانت متوسطة؛ إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.23) بانحراف معياري (0.41)، وكانت جميع المجالات السابقة بدرجة متوسطة. وقد أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) تعزى لأثر "الرتبة الأكاديمية"، وكانت الفروق لصالح فئة كل من (أستاذ مشارك، وأستاذ مساعد، ومدرس)، بالمقارنة مع فئة (أستاذ) على جميع المجالات، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول تقديرهم لدرجة الحريات الأكاديمية في الجامعات الأردنية الخاصة تبعا لمتغيرات الجنس، والكلية، والرتبة الأكاديمية، وسنوات الخبرة. وفي ضوء ذلك، طورت الباحثة قواعد تربوية لضمان الحريات الأكاديمية في الجامعات الأردنية الخاصة، وتأكدت من مدى ملاءمتها بعرضها على مجموعة من الخبراء المختصين. واستنادا إلى نتائج الدراسة، توصي الدراسة بتبني تلك القواعد المطورة والعمل بها، ضمن إطار السياسة العامة لمجلس التعليم العالي، وسياسة هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي، واستراتيجية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي؛ بهدف تطويرها والعمل على تأكيد الاحترام للحريات الأكاديمية، واستقلالية الجامعات الأردنية الخاصة بمواردها العلمية والبحثية والإدارية والمالية، وتمكين المجتمع الأكاديمي من مفهوم الحريات الأكاديمية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تطوير قواعد تربوية لضمان الحريات الأكاديمية في الجامعات الأردنية الخاصة
بواسطة: الشاوى، عدلة على محمود منشور: (2018) -
مدى توفير الجامعات الأردنية للحريات الأكاديمية كما يراها رؤساء الأقسام وأعضاء هيئة التدريس أنفسهم
بواسطة: بني عواد، ريما سلطان محمد منشور: (2002) -
درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية في الأردن للحريات الأكاديمية من وجهة نظرهم
بواسطة: الخرابشة، عمر محمد عبدالله منشور: (2017) -
الحرية الأكاديمية في جامعات دول مجلس التعاون الخليجي: من وجهة نظر قياداتها وأعضاء هيئة التدريس
بواسطة: الصالح، محمد بن علي منشور: (2019) -
الحرية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في بعض الجامعات الأردنية والمشكلات التي يواجهونها عند ممارستهم لها ومقترحات للتطوير
بواسطة: عناب، تغريد محمود منشور: (2014)
