ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > من الكفاية اللغوية إلى الكفاية...>الوصف

من الكفاية اللغوية إلى الكفاية الأدبية في تحديات تدريس النص الأدبي للناطقين بغير العربية

المصدر: مجلة التواصل اللساني
الناشر: مؤسسة العرفان للإستشارات التربوية والتطوير المهني
المؤلف الرئيسي: العشيري، محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Asheeri, Mahmoud
المجلد/العدد: مج21, ع1,2
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 83 - 126
ISSN: 0851-6774
رقم MD: 1133820
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الكفايات اللغوية | النصوص الأدبية | اللغة العربية | الناطقين بغير العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
كفاية أدبية | كفاية لغوية | العربية للناطقين بغيرها | تدريس الأدب | تدريس اللغة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: يسعى هذا البحث إلى مناقشة بعض الجوانب المتقاطعة بين ما هو تعليمي/ تربوي وما هو من قبيل النقد الأدبي، على طريق بحث وضعية النص الأدبي في مقررات تعليم العربية للناطقين بغيرها، سواء أخذنا في الحسبان النص الأدبي بوصفه نوعاً من النصوص التي تقدم عبرها اللغة أم كان موضع اهتمام خاص عند تأليف مقررات في تعليم اللغة لأغراض خاصة، فيدرس علاقة ما يعد كفاية أدبية بغيرها من الكفايات اللازمة لفهم النصوص وفي مقدمتها الكفاية اللغوية، وعلاقة مفهوم النوع الأدبي بهذه الكفاية، ثم النظر فيما توفره بعض هذه الأنواع من كفايات لغوية للمتعلمين لاكتساب لغتهم، ثم يسائل أهم التحديات التي تواجه تدريس النص الأدبي في حقل تدريسه للناطقين بغير العربية؛ على مستوى اللغة الأدبية نفسها وعلى مستوى المقرر الدراسي وعلى مستوى إدارة الصف. ثم تأتى الخاتمة لتربط النص الأدبي بأفق المقاربة البين-ثقافية.
ISSN: 0851-6774

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.