| LEADER |
02869nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1877033 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 608542
|a عبدي، الحسين
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a حجم المفردات ودوره في تعليم اللغة العربية لغة ثانية
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة العرفان للإستشارات التربوية والتطوير المهني
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 237 - 256
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تضطلع القدرة المعجمية بدور هام وأساس في عملية تعليم اللغة الثانية وتعلمها، أو اللغة الأجنبية، فتمكين المتعلم من فهم الخطابات الشفهية والكتابية وإنتاجها رهين بتزويده بمعرفة معجمية تخضع لشروط السياق التعليمي، وتراعي طبيعة اللغة الهدف، ومستويات الكفاءة اللغوية كما تحددها الأطر المرجعية لتعلم اللغات الأجنبية. وعليه، فقد تم التمييز، فيما يتعلق بالقدرة المعجمية، بين بعدين أساسين؛ الأول موسوم بحجم المفردات (Vocabulary Size) والثاني بعمق المعرفة المفرداتية (Depth of vocabulary knowledge). ويهدف هذا البحث إلى الكشف عن البعدين، مع التركيز على الأول، ورصد أهم نتائج الدراسات الميدانية التي أبانت عن الـدور الذي يؤديه في الرقي بالمهارات اللغوية وعلاقته بها، ثم تبـيان دور التردد (frequency) في تنميته، إضافة إلى تسليط الضوء على علاقته بمستويات الكفاءة اللغوية، التي تحددها الأطر المرجعية لتعلم اللغات، لنؤكد بذلك ضرورة مراعاته في عملية تصنيف متعلمي اللغة العربية وفق مستويات الكفاءة المناسبة، حتى يتسنى لهم مواكبة المحتوى المقدم لهم في البرامج. وكذا ضرورة العمل على صياغة اختبار موحد لقياس حجم المفردات لدى المتعلمين.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a الأساليب التدريسية
|a القواعد النحوية
|a اللسانيات اللغوية
|a الموروث الثقافي
|
| 692 |
|
|
|a القدرة المعجمية
|a حجم المفردات
|a عمق المفرداتية
|a التردد
|
| 773 |
|
|
|4 علم اللغة
|6 Linguistics
|c 009
|l 001,002
|m مج21, ع1,2
|o 1361
|s مجلة التواصل اللساني
|t Journal of linguistic communication
|v 021
|x 0851-6774
|
| 856 |
|
|
|u 1361-021-001,002-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1133837
|d 1133837
|
