ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المعجم الذهني في تحصيل مها...>الوصف

دور المعجم الذهني في تحصيل مهارة الفهم القرائي لدي متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها

المصدر: مجلة التواصل اللساني
الناشر: مؤسسة العرفان للإستشارات التربوية والتطوير المهني
المؤلف الرئيسي: الغماري، سكينة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج22, ع1,2
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 151 - 192
ISSN: 0851-6774
رقم MD: 1133879
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المعاجم الذهنية | التحصيل الدراسي | الفهم القرائي | متعلمو اللغة العربية | الناطقين بغير العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القدرة المعجمية | المعجم الذهني | الفهم القرائي | تنمية الفهم | متعلم اللغة العربية الناطقين بغيرها
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

100

حفظ في:
المستخلص: مع تطور اللسانيات التطبيقية أخذ المستوى المعجمي يحظى باهتمام الباحثين والدارسين سواء بالبحث فيه أو طرائق تعليمه وتعلمه؛ وذلك بالنظر إلى الدور الجوهري الذي يقوم به في تعلم اللغة؛ فالمفردات ذات أهمية خاصة في تحديد مستوى المتعلم ولغته وقدراته؛ كما أن القدرة على الفهم اللغوي تقاس باختبارات معاني الكلمات وأضدادها، كما يمكن الكشف عن القدرة اللغوية من خلال اختبارات فهم المفردات ومعاني الجمل، وبالتالي فهم معاني النص القرائي. إن القدرة المعجمية أساس اكتساب اللغة وتعلمها وإنتاجها؛ فهي المسؤولة عن تنظيم الجمل وتركيبها وربط المستويات اللغوية فيما بينها، بل أكثر من ذلك تعتبر موطن المعلومات والمعارف التي بواسطتها يتحقق التواصل، وتوضح مدى نجاح المتعلم في نشاط القراءة وعقيق الفهم الفعال، وأكد المختصون في تعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها والباحثون في اللسانيان التطبيقية وديداكتيك اللغات أن المتعلم يعاني عدة مشاكل في تعلم اللغة العربية، وخاصة في تعلمه لمهارة الفهم القرائي ما يؤدي إلى ضعف قدرته التواصلية؛ والسبب يعود إلى ضعف في قدرته المعجمية وكيفية توظيفها في تعلم مهارة الفهم القرائي. ومن هذا المتطلق سنهتم في ورقتنا البحثية بدور المعجم الذهني وعلاقته بالفهم القرائي وتنمية مهاراته لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها، ويمكن أن نحصر جوهر الإشكال في الاتي: ما هي الأسباب والعوائق التي تحول دون فهم متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها للنصوص القرائية؟ وكيف يمكن للقدرة المعجمية أن تنمي مهارات الفهم القرائي؟
ISSN: 0851-6774

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.