ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>مشكلات تعليم اللغة العربية للن...>الوصف

مشكلات تعليم اللغة العربية للناطقين بالتركية: نماذج تحليلية

المصدر: مجلة التواصل اللساني
الناشر: مؤسسة العرفان للإستشارات التربوية والتطوير المهني
المؤلف الرئيسي: بن يونس، شهرزاد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج23, ع1,2
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 93 - 119
ISSN: 0851-6774
رقم MD: 1133900
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | اللغة التركية | صعوبات التعلم | الناطقين بغير العربية | التراكيب الصرفية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الناطقون بالتركية | اللغة الأجنبية | المشكلات التعليمية | المناهج والبرامج التعليمية | الكتب التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: تكمن أهمية هذه الدراسة في محاولة تشريح الراهن التعليمي لدى الناطقين بالتركية أثناء تعلمهم للغة العربية بعدها لغة أجنبية لديهم، وذلك بالوقوف عند أهم المشكلات التعليمية التي تقف حائلا دون ترسيخها في أذهانهم، خصوصا وأن اللغة العربية قد حظيت بالاهتمام عند باحثين عرب وأجانب روجوا لها بطرائق متعددة تناسبا ومتطلبات العصر، متخذين من تنويع المناهج والبرامج التعليمية سبيلا لذلك؛ إما عن طريق الصوت والصورة عبر الأنترنت، أو عن طريق مؤلفان مختصرة لتعليم العربية لغير الناطقين بها، أو عن طريق دورات تدريبية لتعليم اللغات الأجنبية للمبتدئين والمتوسطين والمتقدمين كما سيحاول هذا البحث تقديم تصورات تحليلية نقدية لنماذج من الكتب التعليمية الموجهة لغير الناطقين بالعربية لتقويمها وتبيان إيجابياتها من سلبياتها، وغايتنا في ذلك هي مقاربة مدى استثمار المعلومات الصوتية والصرفية والتركيبية المدرجة إلكترونيا وورقيا في تعميق المعرفة اللسانية شفاهيا وكتابيا عند متعلميها من الناطقين بالتركية، والبحث عن الحلول المقدمة لتجاوز المشكلات التعليمية .
ISSN: 0851-6774

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.