دليل تربوي مقترح للتعامل مع الصراع القيمي لدى المعلمين في المدارس الثانوية الحكومية في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
A Proposed Educational Guide to Deal with Value Conflict among Teachers at Public Secondary Schools in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصقرات، سمية عبدالمجيد جريد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو انعير، نذير سيحان محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 117 |
| رقم MD: | 1134291 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
53
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى اقتراح دليل تربوي للتعامل مع الصراع القيمي في المدارس الثانوية الحكومية في الأردن. ولتحقيق هدف هذه الدراسة استخدم المنهج الوصفي التطويري. وتكونت عينة الدراسة من ٢٢٣ من مديري المدارس الثانوية الحكومية التابعة لوزارة التربية والتعليم في المملكة الأردنية الهاشمية للعام الدراسي 2015/ 2016. وقامت الباحثة بتطوير أداة لجمع بيانات الدراسة، قسمت إلى مجالات أربعة جرى التحقق من صدقها وثباتها، وأظهرت النتائج أن مستوى الصراع القيمي في المدارس الثانوية الحكومية في الأردن من وجهة نظر مدراء المدارس للمجالات والكلي جاء بدرجة متوسطة، وجاء مجال الصراع القيمي الاجتماعي بالمرتبة الأولى، يليه مجال الصراع القيمي السياسي، ثم الصراع القيمي الثقافي، وأخيرا الصراع القيمي الاقتصادي، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في واقع الصراع القيمي في المدارس الثانوية الحكومية في الأردن من وجهة نظر مديري المدارس على جميع المجالات تعزى لمتغير الجنس ما عدا مجال الصراع القيمي (الاقتصادي)، وكانت الفروق لصالح المديرين، فيما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في واقع الصراع القيمي في المدارس الحكومية الثانوية في الأردن من وجهة نظر مدراء المدارس تعزى لمتغير المؤهل العلمي ومتغير الخبرة، وقامت الباحثة ببناء دليل مقترح للتعامل مع الصراع القيمي لدى المعلمين بناء على نتائج الدراسة، وأوصت الباحثة بضرورة تبني الدليل المقترح للتعامل مع الصراع القيمي للمعلمين من قبل وزارة التربية والتعليم، واقتراح نماذج أخرى سعيا للوصول إلى مستوى الجودة في التعامل مع الصراع القيمي لدى المعلمين في الأردن. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دليل تربوي مقترح للتعامل مع الصراع القيمي لدى المعلمين في المدرسة الثانوية الحكومية في الأردن
بواسطة: الصقرات، سمية عبدالمجيد منشور: (2017) -
دراسة تحليلية للعوامل المؤدية للصراع القيمي في مؤسسات التعليم العالي الأردنية
بواسطة: الصقرات، ثروة عبدالمجيد جريد منشور: (2011) -
الكفاءة الذاتية في تعلم الكيمياء لدى طلبة الصفوف التاسع- الاول ثانوي في المدارس الحكومية في محافظة الكرك
بواسطة: الشرايدة، سمية مصطفى منشور: (2006) -
مستوى إدراك طلبة كلية العلوم التربوية لمرحلة البكالوريوس في جامعة الحسين بن طلال في الأردن لظاهرة العولمة
بواسطة: الصقرات، ثروة عبدالمجيد جريد منشور: (2016) -
أسباب نفور المعلمين من المشرفين التربويين كما يراها المعلمون والمديرون والمشرفون في الأردن
بواسطة: ديراني، محمد عيد حسن منشور: (2003)
