ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دليل المعلم لتعديل التصورات ال...>الوصف

دليل المعلم لتعديل التصورات البديلة للمفاهيم العلمية المتعلقة بالظواهر الطبيعية المخيفة لدى الأطفال بالنموذج التوليدى

المصدر: مجلة إبداعات تربوية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: محمد، ناهد عبدالراضي نوبي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Nahed Abdul Radi Nobi
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 86 - 141
ISSN: 2536-9407
رقم MD: 1134764
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية العلمية | طرق التدريس | تدريس العلوم | ما وراء المعرفي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: استعرضت الورقة دليل المعلم لتعديل التصورات البديلة للمفاهيم العلمية المتعلقة بالظواهر الطبيعية المخيفة لدى الأطفال بالنموذج التوليدي. إن النموذج التوليدي في تدريس العلوم يقوم على الفلسفة البنائية التي من مبادئها الرئيسة أن المعرفة القبلية شرط أساسي لبناء التعلم ذي المعنى ويهدف النموذج إلى تعديل التصورات البديلة حوله المفاهيم والأحداث والظواهر الطبيعية لدى التلاميذ، ويزيد من دافعيتهم للبحث والاستقصاء عن الأسباب العلمية لحدوث الظواهر، كما يساعدهم على توليد مفاهيم صحيحة علميًا من خلال بناء وشرح معانيها وتكوين العلاقات بينها. وأوضحت الورقة أن النموذج التوليدي يعد أحد المحاولات لتعديل التصورات البديلة حول الظواهر الطبيعية المخيفة، وتم تدريس تلك الظواهر من خلال اتباع خمس مراحل وهم، المعرفة والخبرة والمفاهيم، والدافعية، والانتباه، والتوليد، وما وراء المعرفة. واستعرضت الورقة قواعد تطبيق الدليل. واختتمت الورقة بعرض مجموعة الدروس التي تم تدريسها للتلاميذ. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2536-9407

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.