اختبار الوعى القرائى لنصوص علمية ومفتاح تصحيحه
| المصدر: | مجلة إبداعات تربوية |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالواحد، نعيمة حسن أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 113 - 120 |
| ISSN: |
2536-9407 |
| رقم MD: | 1134896 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
20
| المستخلص: |
استعرض الملف اختبار الوعي القرائي لنصوص علمية ومفتاح تصحيحه. من إعداد الأستاذة الدكتورة نعيمة حسن أحمد. موضحًا أن الاختبار صمم لقياس مدى الوعي بالمادة المقروءة في كتاب العلوم البيئية والجيولوجيا. يتكون المقياس من (42) مفردة، وكل مفردة تحتوي على عباره يتلوها ثلاث إجابات مختلفة كل منها يعبر عن الاستراتيجيات والعمليات التي تعتمد عليها في القراءة. مختتمًا بعرض عبارات الاختبار. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9407 |
عناصر مشابهة
-
فعالية استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية الفهم و الوعي القرائي لنصوص علمية و اتخاذ القرار لمشكلات بيئية لدى طالبات المرحلة الثانوية الشعبة الأدبية
بواسطة: عبدالواحد، نعيمة حسن أحمد منشور: (2006) -
فاعلية استخدام إستراتيجية الإثارة العشوائية لتنمية بعض مهارات الفهم القرائي الإبداعي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي الأزهري
بواسطة: علم، وائل أحمد جمال الدين عبدالحميد منشور: (2023) -
مستوى معرفة ومهارة معلمات التلميذات ذوات صعوبات التعلم بمراقبة التقدم في القراءة من خلال القياس المبني على المنهج
بواسطة: المقيطيب، إيمان بنت إبراهيم بن عبدالله منشور: (2022) -
فاعلية مبادرة رامب RAMP في تنمية المهارات القرائية لدى طلبة مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في مديرية تربية بنى كنانة في الأردن
بواسطة: يغمور، خلود صبحي محمد منشور: (2022) -
مقياس تقييم مهارات الفهم القرائي لدى الأطفال
بواسطة: سليمان، عبدالرحمن سيد منشور: (2023)
