ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الهوية الأكاديمية في مصر بين تسوية الفكر وتثويره

المصدر: مجلة إبداعات تربوية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الهادي، طاهر محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hadi, Taher Mohammad
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 11 - 14
ISSN: 2536-9407
رقم MD: 1134917
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان الهوية الأكاديمية في مصر بين تسوير الفكر وتثويره. ومع تعدد دور الجامعات في المجتمع المحلي والمجتمع الدولي صعب تعريف الهوية الأكاديمية. قد تمثل الهوية الأكاديمية بعدين إيجابي وسلبي فعندما تكون إيجابية تظهر بثقة فكرية ذاتية بالنظم التي تدور في فلكها وبمحال الموضوعات التي تختص بها في المجتمع الجامعي، وإذا كانت سلبية فلا تعتمد إلا على سمعة غير صحيحة للأفراد وشهرة مصطنعة للمؤسسة التعليمية. كما يمتلك جميع الأكاديميين من أساتذة الجامعات لهوية أكاديمية فردية مرتبطة بسمات المهنية، وينطبق الحال على الأساتذة الجامعيين في مصر فلكل منهم هوية أكاديمية مهيمنة منها ما تفتقر إلى كونها نموذج وقدوة، ومنها ما يكون النموذج الأوحد للأستاذ النادر. كان لازما على الأستاذ الجامعي المصري أن يكون قدوة أخلاقية ومنبرا علميا أكاديميا. خلص المقال إلى أن العلم المستقر يعد جهلا مستقر بالعلم لا يوجد إلا بالمعرفة والفكر، كما أن الفكر الثوري في مجال حل المشكلات والعواقب خاصة الأكاديمية منها يعطي حياة أكاديمية فكرية أكثر إنتاج وسعادة وإبداع. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 2536-9407