فعالية برنامج للعلاج التكاملي في تحسين الإدراك الحسي وخفض درجة فوبيا المدرسة لدى الكفيفات
| المصدر: | مجلة إبداعات تربوية |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | شقير، زينب محمود أبو العينين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shokair, Zeinab Mahmoud |
| المجلد/العدد: | ع15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 113 - 137 |
| ISSN: |
2536-9407 |
| رقم MD: | 1135307 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
79
| LEADER | 02884nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1878366 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a شقير، زينب محمود أبو العينين |g Shokair, Zeinab Mahmoud |e مؤلف |9 247725 | ||
| 245 | |a فعالية برنامج للعلاج التكاملي في تحسين الإدراك الحسي وخفض درجة فوبيا المدرسة لدى الكفيفات | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2020 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 113 - 137 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الورشة إلى التدريب على برنامج علاجي انتقائي قائم على مجموعة من الفنيات العلاجية المتنوعة والملائمة للمتغيرات المراد تعديلها. وتمثل الإدراك الحسي في عدة محاور أولها محور الإدراك السمعي، وثانيها محور الإدراك اللمسي، وثالثها إدراك الحركة والاتجاهات، ورابعها إدراك الأحجام والأوزان والأطوال. وفوبيا المدرسة ويتكون من أربعة محاور أولها الأعراض السلوكية وثانيها الأعراض العضوية وثالثها الأعراض الانفعالية ورابعها الأعراض العقلية المعرفية. واشتملت عينة الدراسة على (8) تلميذات كفيفات بمعهد النور للمكفوفين بطنطا، ممن حصلن على درجات منخفضة على مقياس الإدراك الحسي، ودرجات مرتفعة على مقياس فوبيا المدرسة والأفكار السلبية المرتبطة بفوبيا المدرسة. وتمثلت أهم الفنيات المستخدمة في البرنامج في إعادة البناء المعرفي، فنية المحاضرة، فنية الحوار، أسلوب المناقشة، الحوار الذاتي، التنفيس الانفعالي، التعريض، لعب الدور، تمرينات الاسترخاء، التعزيز(التدعيم)، النمذجة أو التعلم والاقتداء(القدوة)، الواجبات المنزلية، واختتم البرنامج بتفصيل محتوى الجلسات التي تكونت من ثلاث عشرة جلسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a المؤتمرات والندوات |a علم النفس التربوي |a التربية الخاصة |a الإعاقة البصرية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |f ʾibdāʿāt tarbawiyaẗ |l 015 |m ع15 |o 1738 |s مجلة إبداعات تربوية |t Creative Education Journal |v 000 |x 2536-9407 | ||
| 856 | |u 1738-000-015-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1135307 |d 1135307 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج للعلاج التكاملي في تحسين الإدراك الحسي و خفض درجة فوبيا المدرسة لدى الكفيفات بمحافظة الطائف
بواسطة: شقير، زينب محمود أبو العينين منشور: (2011) -
فعالية برنامج تكاملي للمساندة الإجتماعية من خلال الدمج الأسري وأثره في تحسين درجة الأمن النفسي وخفض درجة الكذب لدى حالة كفيفة عبر الدردشة بالانترنت " الشات "
بواسطة: شقير، زينب محمود أبو العينين منشور: (2013) -
برنامج مقترح قائم على التكامل الحسي للتدريب على مهارات حماية الذات والبيئة لدى الكفيف لتنمية وعي الطفل بأهمية المحافظة على سلامة صحته وسلامة مجتمعه ووطنه
بواسطة: شقير، زينب محمود أبو العينين منشور: (2021) -
فعالية برنامج قائم على التكامل الحسي لخفض بعض صعوبات الإدراك البصري لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية
بواسطة: علي، نادية عبدالله محمد منشور: (2021) -
فعالیة برنامج قائم على التكامل الحسي في تحسین الإدراك الحسي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكریة البسیطة
بواسطة: علي، ولاء ربيع مصطفى منشور: (2019)
