ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







بناء وتطبيق مقياس السلوك السيكوباتي لدى طلاب المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: Designing and Applying the Psychopath’s Behavior Measurement Secondary School Students
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: طاهر، محمد عبدالكريم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع225
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 1 - 24
DOI: 10.36473/ujhss.v225i3.200
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 1135411
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Secondary Stage | Psychopathy Behavior
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد المرحلة المتوسطة من المراحل المهمة في حياة الطالب، لكونها فترة التغيرات الجسمية والنفسية والاجتماعية، وعدم الاستقرار الانفعالي وتظهر ملامح السلوك الإنساني على تصرفاته، ولاسيما السلوك السيكوباتي، وهو السلوك غير مقبول اجتماعيا، والذي يعاني منه بعض الطلاب في المدارس المتوسطة التي يكثر فيها مظاهر السلوك السيكوباتي المتمثل بالاعتداء على الممتلكات المدرسية وعدم احترام المدرسين والزملاء، وعدم المبالات للقيم والأعراف المدرسية والاجتماعية، وأثارة الفوضى داخل المدرسة وأروقتها. وقد هدفت الدراسة الحالية إلى قياس السلوك السيكوباتي لدى طلاب المرحلة المتوسطة، وقام الباحث ببناء مقياس السلوك السيكوباتي والذي تكون بصيغته النهائية من (٣٨) فقرة، بعد أن تم استخراج صدق وتمييز الفقرات، وتم استخراج صدق وثبات مقياس السلوك السيكوباتي باستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة، وبعد أن طبق المقياس على عينة التحليل الإحصائي البالغة (٤٠٠) طالب وطالبة، وكذلك طبق الباحث المقياس على عينة التطبيق النهائي البالغة (٢٠٠) طالب وطالبة والتي اختيرت بالأسلوب العشوائي، وقد توصلت الدراسة إلى أن مقياس السلوك السيكوباتي يتمتع بخصائص سيكومترية جيدة، ووجود مستوى عال من السلوك السايكوباتي لدى عينة البحث، ووجود أثر للجنس في السلوك السيكوباتي ولصالح عينة الذكور، وعدم توافر فروق دالة إحصائيا بين عينة الصف الأول والصف الثالث، وقد أوصت الدراسة إمكانية استخدام مقياس السلوك السيكوباتي من قبل المرشدين التربويين في تشخيصه لدى طلاب المدارس المتوسطة، واقترحت الدراسة إجراء دراسة مماثلة على طلبة المرحلة الإعدادية ومقارنة نتائجها مع نتائج الدراسة الحالية.

The secondary stage is an important phase in the life of the students, because it is the period of physical, psychological and social changes, in the same time, emotional instability is presenting the features of human behavior of his/her activities. Psychopathy behavior is socially unacceptable, which the students suffer in the secondary school that can be shown in the at tacking the schools’ properties and lack of respect for teachers and colleagues. In addition to that, they don’t care for the values of school and social norms, and make confusion inside the school corridors. The present study aims to measure the current behavior among secondary school students; the researcher constructed a measurement tool of behavior. The final form of the measurement tool is about (38) paragraph, it has been approved and to what extent the distinction paragraphs show the validity and reliability by conducting the statistical means. The sample of the study is (400) students, the researcher conducts and applies the test on about (200) students who are selected randomly.

ISSN: 0552-265X

عناصر مشابهة