ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Audio-Visual and Syntactic...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

The Audio-Visual and Syntactic Priming Effect on Specific Language Impairment and Gender in Modern Standard Arabic

المصدر: مجلة هرمس
الناشر: جامعة القاهرة - مركز اللغات والترجمة
المؤلف الرئيسي: Abdulaal, Mohammad Awad Al-Dawoody (Author)
المجلد/العدد: مج8, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 118 - 140
ISSN: 2090-8555
رقم MD: 1135729
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اللغة العربية | الاسترجاع العقلي | الاسترجاع اللغوي | نظرية الصلة | ذوي الاضطرابات اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
ذوي الاضطرابات اللغوية | نظرية الصلة | الاسترجاع اللغوي البصري السمعي | اللغة العربية المعاصرة | Specific Language Impairment | Relevance Theory | Audio-Visual Priming | Modern Standard Arabic
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى بحث تأثير الاسترجاع العقلي (ظاهرة لغوية نفسية) على النوع في اللغة العربية المعاصرة، كما تتطرق الدراسة لفحص تأثير الاسترجاع العقلي على عينة من ذوي الاضطرابات اللغوية، تتكون عينة الدراسة من ٧٤ فرداً تتراوح أعمارهم من 11:1 إلى 11:10، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين (١٨ إناثاً و٢٠ ذكوراً، من ذوي الاضطرابات اللغوية)، ومجموعتين ضابطتين (١٧ إناثاً و١٩ ذكوراً، ليس لديهم أي اضطرابات لغوية). تم استخدام الطريقة الكمية والكيفية للتعامل مع البيانات، وذلك في إطار نظرية الصلة، والتي تفترض أن الإنسان يمتلك قدرة فطرية على استرجاع المعلومات العقلية وثيقة الصلة، تم إعطاء كل مجموعة نوعين مختلفين من المثيرات، النوع الأول: مثر استرجاعي بصري صوتي والنوع الثاني: مثير نحوي، والمثيران الأول والثاني تم اقتباسهما من قصة قصيرة باللغة العربية، وقد أظهرت النتائج أن ظاهرة الاسترجاع العقلي موجودة بين ذوي الاضطرابات اللغوية على عكس الدراسات السابقة، مع تفوق للذكور عن الإناث. كما أظهرت الدراسة وجود الاسترجاع العقلي بشكل كبير وملحوظ بين من لا يعانون من أي اضطرابات لغوية مع تفوق الإناث على الذكور.

The present study endeavors to investigate if priming is influenced by gender in Modern Standard Arabic and if it is confined solely to subjects with no specific language impairment (SLI), sometimes called Developmental Language Disorder (DLD). The study sample comprises 74 subjects, between the ages of 11;1 and 11;10, distributed into (a) two SLI experimental groups of 38 subjects divided into two gender groups of 18 females and 20 males besides (b) 2 Non-SLI control groups of 36 participants divided into two gender groups of 17 females in addition to 19 males. Using a mixed research design, the researcher conducted this study within the framework of the relevance theory (RT) whose main premise is that human beings are endowed with a biological capability to augment the relevance of the incoming stimuli. Each group was given 2 distinct priming stimuli: audio-visual priming (T1) and syntactic priming (T2). The results manifested that the priming effect was outright distinct among SLI participants especially when recalling typical responses (TR) in T1 and T2 with slight notability of males over females. The results also uncovered that Non-SLI females showed stronger original response (OR) priming in T1 than males and that non-SLI males in T2 excelled in OR priming than females. Moreover, the results manifested that the audio-visual priming has a sturdier influence on SLI females than Non-SLI females and that syntactic priming seems to have the same impact on the Non-SLI and SLI females. The present study concluded that the priming effect varies according to gender and is not restricted merely to Non-SLI subjects.
ISSN: 2090-8555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.