ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقويم تدريسي طرائق تدريس المواد الاجتماعية في جامعة بابل من وجهة نظر الطلبة

المصدر: المجلة الدولية للآداب والعلوم الانسانية والاجتماعية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: المسعودي، محمد حميد مهدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Masoudi, Mohammed Hamid Mahdi
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 147 - 161
ISSN: 2537-0103
رقم MD: 1136169
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
LEADER 03285nam a22002177a 4500
001 1879299
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a المسعودي، محمد حميد مهدي  |g Al-Masoudi, Mohammed Hamid Mahdi  |e مؤلف  |9 166838 
245 |a تقويم تدريسي طرائق تدريس المواد الاجتماعية في جامعة بابل من وجهة نظر الطلبة 
260 |b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية  |c 2019 
300 |a 147 - 161 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "هدف البحث إلى تقويم تدريسي طرائق تدريس المواد الاجتماعية في جامعة بابل من وجهة نظر الطلبة. تضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم التقويم، والتدريس، وطرائق التدريس، والمواد الاجتماعية. وجاءت أدوات البحث متمثلة في استبانة لجمع البيانات والمعلومات مكونة من (20) فقرة تمثل عملية تقويم تدريس طرائق التدريس المواد الاجتماعية ووضعها في استبانة مغلقة، وطبقت على عينة من أساتذة طرائق تدريس المواد الاجتماعية (الجغرافية والتاريخ) ممن يدرسون طرائق التدريس والتقنيات التربوية في كليتي التربية والتربية الأساسية في جامعة بابل بلغ عددهم (18) بواقع (8) تدريسي في كلية التربية و(10) تدريسي في كلية التربية الأساسية، وعدد (417) طالب وطالبة من قسمي الجغرافية والتاريخ بكليتي التربية والتربية الأساسية. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، أن الطرائق والأساليب التدريسية في تدريس طرائق المواد الاجتماعية من لدن التدريسيين تحقق نجاحات مقبولة في استخدام الطريقة التدريسية، وعدم توفر التقنيات والوسائل التربوية والتعليمية في المختبرات وقاعات الدراسة لمواكبة التطورات العلمية. وأختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، العمل على توفير التقنيات والوسائل التربوية والتعليمية في المختبرات والقاعات الدراسية لمواكبة التطورات العلمية لدى التدريسي والطالب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a التقويم التربوي  |a طرق التدريس  |a العلوم الاجتماعية  |a التعليم الجامعي 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 005  |e International Journal of Arts, Humanities and Social Sciences  |f Al-Mağallaẗ al-duwaliyyaẗ lil al-ādāb wa al-ՙulūm al-iِnsāniyaẗ  |l 029  |m ع29  |o 1815  |s المجلة الدولية للآداب والعلوم الانسانية والاجتماعية  |v 000  |x 2537-0103 
856 |u 1815-000-029-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1136169  |d 1136169