| LEADER |
03446nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1879555 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 609917
|a الطواري، عدنان ناصر محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الإشراف التربوي:
|b مفهومه ونطاقه وطبيعته وأنواعه
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جنوب الوادي - كلية التربية الرياضية بقنا
|c 2018
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 108 - 119
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الورقة إلى التعرف على الإشراف التربوي مفهومه ونطاقه وطبيعته وأنواعه. شهد الإشراف التربوي في دولة الكويت أثناء مراحل تطوره العديد من التغيرات، حيث يسهم في تحسين العملية التعليمية وزيادة كفاءتها ويشرف على تنمية وتطوير مكوناتها المختلفة، وتناولت الورقة مفهوم الإشراف التربوي وسماته ووظائف عملية الإشراف التربوي، فضلا عن أهداف الإشراف وأهميته مع الوقوف على تطور مفهوم الإشراف التربوي والمراحل التي مر بها وهي، مرحلة (التفتيش، التوجيه الفني، الإشراف كعملية علمية وشاملة وديمقراطية)، وتطرقت إلى أنواع الإشراف والتي تضمنت الإشراف (التشاركي، العيادي أو الكلينيكي، التصحيحي، الوقائي، البنائي، التنموي أو التطويري، الإبداعي، الدافعي)، مع التركيز على النماذج الإشرافية الحديثة ومنها الإشراف عن بعد والإلكتروني، وأدوار المشرف التربوي التي اشتملت على (النمو المهني للمعلم، التلاميذ، المنهج الدراسي)، ومهاراته وهي المهارة (الذاتية، الفنية، الإنسانية، الذهنية)، والقدرات المهنية للمشرف التربوي وأساليب الإشراف التربوي (الزيارة الصفية، المداولات الإشرافية، الدروس التطبيقية، اللقاءات التربوية، النشرات التوجيهية، البحوث التربوية) إلى جانب تحديات الإشراف وتنقسم إلى تحديات من داخل النظام التربوي والتعليمي وخارجه، واختتمت الورقة بالإشارة إلى الأدوار الجديدة المنتظرة للإشراف التربوي والتي تتم من خلال تهيئة الميدان التربوي للإيمان بحتمية التغيير الإيجابي قاعدة للتطوير والاستجابة المتفاعلة معه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الإشراف التربوي
|a القيادات التربوية
|a التوجيه الفني
|a تطوير التعليم
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 007
|e journal of Sports Science and Physical Education Applications
|l 008
|m ع8
|o 1496
|s مجلة علوم الرياضة وتطبيقات التربية البدنية
|v 000
|x 2314-8705
|
| 856 |
|
|
|u 1496-000-008-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1136479
|d 1136479
|
