| LEADER |
03760nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1529966 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a اللصاصمة، أحلام سالم
|g Al-Lasasmeh, Ahlam Salem
|e مؤلف
|9 510094
|
| 245 |
|
|
|a معوقات تعليم الرياضيات لدى طلبة الصفوف الثلاثة الأولى من وجهة نظر المعلمات والمشرفين التربويين في محافظة الكرك واقتراح برنامج تعليمي قائم على النظرية البنائية للتغلب عليها
|
| 246 |
|
|
|a Obstacles of Teaching and Learning Mathematics for the First Three Graders from Teachers and Supervisors Point of Views and Proposing an Instructional Program based on Constructivism theory to Overcome these Obstacles
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 201
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 13845
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي معوقات تعليم الرياضيات من وجهة نظر المعلمات والمشرفين التربويين، ولتحقيق غرض الدراسة طورت استبانة مكونة من (75) فقرة، وطبقت على (160) معلمة، و(18) مشرفا تربويا، وأجريت مقابلات شبه مقننة مع عينة مختارة من (6) معلمات، و(4) مشرفين. أظهرت نتائج الدراسة أن المعلمات يرين أن المعوقات المرتبطة بالطالب جاءت في الترتيب الأول، وأن أقل معوقات تعليم الرياضيات كانت مرتبطة بالمنهاج. بينما اتفاق المشرفون التربويون أن أكثر معوقات الرياضيات مرتبطة بالطالب، وأن الأسرة قلما تشكل معوقا لتعليم الرياضيات حيث جاءت في الترتيب الأخير. وتم اقتراح نموذج تعليمي يستند إلى النظرية البنائية؛ مكون من: ست مراحل يبدأ بتحديد أسس البرنامج، وثم الأهداف، وبيان محتواه، وتوضيح استراتيجيات التدريس، واستراتيجيات التقويم، وتصديق البرنامج من متخصصين في أساليب الرياضيات. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات، أهمها: عقد الدورات التدريبية قبل وأثناء الخدمة للمعلمين، وتوفير الأبنية المدرسية الملائمة، وتضمين الكتاب الأنشطة التي تنمي التفكير، وتجذب الانتباه.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعلمية
|a تعلم الرياضيات
|a الأهداف التدريسية
|a المشرفون التربويين
|a محافظة الكرك
|
| 700 |
|
|
|a الشرع، إبراهيم أحمد حسين
|g Al-Shara, Ibrahim Ahmad
|e مشرف
|9 126035
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13845-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13845-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13845-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13845-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13845-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13845-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13845-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13845-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13845-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13845-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13845-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1136779
|d 1136779
|
