ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المدونات اللسانية القديمة بين...>الوصف

المدونات اللسانية القديمة بين الجمع والتعليم

العنوان بلغة أخرى: The Old Linguistic Corpuses Between Collection and Teaching
المصدر: مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: معمري، أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mammeri, Ahmed
مؤلفين آخرين: جلولي، العيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع5
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 948 - 965
ISSN: 2335-1586
رقم MD: 1137569
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الثقافة العربية | اللسانيات العربية | الدراسات اللغوية | المدونات اللغوية | المعاجم اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أدب قديم | معاجم | جمع | تدوين | تعليم | Old Literature | Dictionary | Collection | Corpus | Teaching
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: عرف العرب التدوين منذ فجر الإسلام فقد أمرهم الدين الحنيف بطلب العلم فاجتهدوا في ذلك وسجلوا بنهم آدابهم وتاريخهم لأنهم كانوا يدركون أن في ذلك حفظا للغة القرآن التي تسلل لها اللحن باختلاط العرب بغيرهم من الأمم وانقسمت مدوناتهم اللغوية لصنفين اثنين معاجم لغوية جمعوا فيها المفردات وبينوا دلالاتها مباشرة وقسم ثان جمعوا فيه اللغة بطريقة غير مباشرة من خلال جمعهم لآدابهم في مصنفات جامعة كان غايتها الجمع والتعليم معا وهذا محل دراستنا هذه.

The Arabs knew codification and writing down since the dawn of Islam era in which Islam religion instructed them to seek knowledge, so they worked hard to do that and they boldly recorded their literatures and history because they were aware that this was to preserve the language of the Quran from the solecism that infiltrated into Arabic when the Arabs got together with other nations, and their linguistic corpuses were divided into two types: linguistic dictionaries in which they gathered their language vocabularies and explained its meanings, and the second section in which they collected the language in an indirect way through their collection of their literature in universal compilations whose purpose was to collect and teach together, and this is the subject of our study.
ISSN: 2335-1586

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.