ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم مدخلا للإنصاف والعدالة...>الوصف

التعليم مدخلا للإنصاف والعدالة الاجتماعية في المجتمع المصري: تصور مقترح

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الدلال، سهام إبراهيم عبداللطيف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، سمير عبدالحميد القطب (مشرف) , زايد، أميرة عبدالسلام عبدالمجيد (مشرف) , النجار، فاطمة رمضان عوض (مشرف)
المجلد/العدد: ع100
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 393 - 414
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1137790
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم | الإنصاف التعليمي | العدالة الاجتماعية | المجتمع المصري
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

87

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مفهوم العدالة الاجتماعية، وواقع الإنصاف التعليمي في المجتمع المصري، والوقوف على واقع العدالة الاجتماعية في المجتمع المصري وانعكاساتها التربوية، والتعرف على قيم العدالة الاجتماعية وعلاقتها بالإنصاف التعليمي، ووضع تصور مقترح لتفعيل التعليم ليكون مدخلا للإنصاف والعدالة الاجتماعية في مصر. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، والمنهج التاريخي، والمنهج الاثنوجرافي وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها أن العدالة الاجتماعية غير محققة بشكل كبير ويرجع ذلك لظروف وعوامل وتحولات اقتصادية واجتماعية، ولكن في نفس الوقت هناك جهود كثيرة ومثمرة تبذلها الدولة لتحقيق العدالة الاجتماعية وتوصلت الدراسة لعدة اقتراحات لتفعيل التعليم لتكون مدخلا للإنصاف والعدالة الاجتماعية في مصر.

The present study aimed to identify the concept of social justice and the reality of educational fairness in the Egyptian society, to find out the reality of social justice in the Egyptian society and its educational implications, to identify the values of social justice and its relationship to educational equity, and, And to develop a proposal to activate educational as an entry point for equity and social justice in Egypt The researcher used the descriptive method, the historical approach, and the ethnographic approach. The study reached several results, the most important of which is that social justice is largely unfulfilled due to economic and social circumstances, factors and transformations, but at the same time there are many and fruitful efforts made by the state to achieve social justice, and the study reached several proposals to activate educational as an entry point for equity and social justice in Egypt.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.