ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التعليم مدخلا للإنصاف والعدالة الاجتماعية في المجتمع المصري: تصور مقترح

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الدلال، سهام إبراهيم عبداللطيف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، سمير عبدالحميد القطب (مشرف) , زايد، أميرة عبدالسلام عبدالمجيد (مشرف) , النجار، فاطمة رمضان عوض (مشرف)
المجلد/العدد: ع100
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 393 - 414
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1137790
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

87

حفظ في:
LEADER 03561nam a22002537a 4500
001 1880786
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الدلال، سهام إبراهيم عبداللطيف  |e مؤلف  |9 563916 
245 |a التعليم مدخلا للإنصاف والعدالة الاجتماعية في المجتمع المصري:  |b تصور مقترح 
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية  |c 2021 
300 |a 393 - 414 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مفهوم العدالة الاجتماعية، وواقع الإنصاف التعليمي في المجتمع المصري، والوقوف على واقع العدالة الاجتماعية في المجتمع المصري وانعكاساتها التربوية، والتعرف على قيم العدالة الاجتماعية وعلاقتها بالإنصاف التعليمي، ووضع تصور مقترح لتفعيل التعليم ليكون مدخلا للإنصاف والعدالة الاجتماعية في مصر. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، والمنهج التاريخي، والمنهج الاثنوجرافي وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها أن العدالة الاجتماعية غير محققة بشكل كبير ويرجع ذلك لظروف وعوامل وتحولات اقتصادية واجتماعية، ولكن في نفس الوقت هناك جهود كثيرة ومثمرة تبذلها الدولة لتحقيق العدالة الاجتماعية وتوصلت الدراسة لعدة اقتراحات لتفعيل التعليم لتكون مدخلا للإنصاف والعدالة الاجتماعية في مصر. 
520 |b The present study aimed to identify the concept of social justice and the reality of educational fairness in the Egyptian society, to find out the reality of social justice in the Egyptian society and its educational implications, to identify the values of social justice and its relationship to educational equity, and, And to develop a proposal to activate educational as an entry point for equity and social justice in Egypt The researcher used the descriptive method, the historical approach, and the ethnographic approach. The study reached several results, the most important of which is that social justice is largely unfulfilled due to economic and social circumstances, factors and transformations, but at the same time there are many and fruitful efforts made by the state to achieve social justice, and the study reached several proposals to activate educational as an entry point for equity and social justice in Egypt. 
653 |a التعليم  |a الإنصاف التعليمي  |a العدالة الاجتماعية  |a المجتمع المصري 
700 |a أحمد، سمير عبدالحميد القطب  |g Ahmed, Samir Abd El-Hamid El-Kotb  |e مشرف  |9 68787 
700 |a زايد، أميرة عبدالسلام عبدالمجيد  |g Zayed, Amirah Abdulsalam Abdulmajid  |e مشرف  |9 232284 
700 |a النجار، فاطمة رمضان عوض  |g El-Nagar, Fatma Ramadan  |e مشرف  |9 366955 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 048  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh  |l 100  |m ع100  |o 2071  |s مجلة كلية التربية  |v 000  |x 2535-2180 
856 |u 2071-000-100-048.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1137790  |d 1137790