| LEADER |
03457nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1882185 |
| 024 |
|
|
|3 10.12785/jeps/210303
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|9 431660
|a صالح، هيام فتحي مرسي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي لخفض المصاداة في تحسين التواصل لدى التوحديين:
|b دراسة حالة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training Program to Reduce Echolalia in Improving Communication among Autistic Children:
|b A Case Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2020
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 73 - 100
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقييم فعالية برنامج تدريبي لخفض المصاداة لدى طفل يبلغ من العمر (٩ سنوات) من ذوي اضطراب طيف التوحد باستخدام منهج دراسة حالة، وأثر ذلك في تحسين التواصل اللفظي وغير اللفظي لدى الطفل. وقد استخدمت الدراسة مقياس المصاداة، ومقياس التواصل وهو مقياس فرعي من مقياس جيليام لتشخيص التوحد، لتحديد درجة الطفل على كل منهما قبل وبعد تطبيق البرنامج التدريبي، الذي تكون من (١٢ نشاطا) موزعا على (٤٥ جلسة). وأسفرت نتائج الدراسة عن انخفاض ملحوظ في درجة المصاداة لدى الطفل على المقياس المستخدم، كما أن هناك تحسنا في قدرة الطفل على التواصل اللفظي وغير اللفظي مع الآخرين، وقد أثارت الدراسة بعض القضايا والتضمينات ذات الصلة، وانتهت ببعض الدراسات المقترحة.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study was to evaluate the effectiveness of a training program to reduce the Echolalia of a 9-year-old child with autism using a Case Study approach, and its impact on improving child’s verbal and nonverbal communication. The study used the Echolalia questionnaire and the communication subscale (from Gilliam Autism Rating Scales) to determine the scores of the child on each Pre and Post the implement of the training program, which had (13 activities) distributed (45 sessions). The results of the study indicated a considerable decrease in the scores of Echolalia questionnaire. There was an improvement in the child's ability to communicate verbally and non-verbally with others. The study raised relevant issues and implications, and ended with some recommendations for suggested studies.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a التربية الخاصة
|a ذوو الاحتياجات الخاصة
|a اضطراب طيف التوحد
|
| 692 |
|
|
|a اضطراب طيف التوحد
|a المصاداة
|a التواصل
|a البرنامج التدريبي
|b Autistic Children
|b Echolalia
|b Communication
|b Training Program
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج21, ع3
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 021
|x 1726-3670
|
| 856 |
|
|
|u 0040-021-003-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1139119
|d 1139119
|
