| LEADER |
04510nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1882352 |
| 024 |
|
|
|3 10.12785/jeps/210314
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|a بني دومي، إياد صالح أحمد
|g Bani Domi, Eyad Saleh Ahmed
|e مؤلف
|9 526214
|
| 245 |
|
|
|a تطوير مدونة تعليمية إلكترونية واستقصاء أثرها في التحصيل والدافعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي العلمي في مادة علوم الأرض والبيئة في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a Developing an Educational Blog and Investigating its Effect on the Achievement Among Frst Scientifc Secondary Students in the Subject of Earth and Environment Sciences in Jordan
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2020
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 469 - 492
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تطوير مدونة تعليمية إلكترونية واستقصاء أثرها في التحصيل والدافعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي العلمي في مادة علوم الأرض والبيئة في الأردن. تكونت عينة الدراسة من (37) طالبا من طلاب الصف الأول الثانوي العلمي، تم تقسيمهم بطريقة عشوائية إلى مجموعتين إحداهما تجريبية تكونت من (18) طالبا تم تدريسهم باستخدام المدونة التعليمية الإلكترونية والمجموعة الأخرى ضابطة، وتكونت من (19) طالبا تم تدريسهم باستخدام الطريقة الاعتيادية. تكونت أدوات الدراسة من المدونة التعليمية الإلكترونية التي صممها الباحثان، واختبار تحصيلي، ومقياس الدافعية، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط أداء الطلاب في المجموعتين التجريبية والضابطة على الاختبار التحصيلي البعدي ومقياس الدافعية لصالح المجموعة التجريبية، وأوصت الدراسة بضرورة استخدام مدرسي علوم الأرض والبيئة خاصة، والعلوم عامة، المدونات التعليمية الإلكترونية في العملية التعليمية.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to develop an electronic educational blog and investigate its effect on the achievement and motivation of students in the first scientific secondary grade in the subject of Earth and Environment sciences in Jordan. The sample of the study consisted of (37) students of the first scientific secondary grade, they were randomly divided into two groups. The first one consisted of (18) students who were taught by using the electronic educational blogs and the other one is a control sample, which consisted of (19) students who were taught by using the conventional method. Tools of the study consisted of the electronic educational blogs designed by the researchers, the achievement test, and the measurement of motivation. The study showed that there were statistically significant differences between the students’ performance in the experimental and control groups.. The study recommended that teachers of science in general and earth science in particular a adopt method using educational blogs in in teaching.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a المدونات التعليمية
|a التحصيل الدراسي
|a علوم الأرض
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a المدونات التعليمية الإلكترونية
|a التحصيل
|a الدافعية
|a علوم الأرض والبيئة
|a الصف الأول الثانوي العلمي
|b Electronic Educational Blogs
|b Achievement
|b Motivation
|b Earth Science
|b The Frst Scientifc Secondary Grade
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج21, ع3
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 021
|x 1726-3670
|
| 700 |
|
|
|a بعارة، حسين عبداللطيف حسين
|g Baara, Hussein Abd-Alatif
|e م. مشارك
|9 190709
|
| 856 |
|
|
|u 0040-021-003-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1139241
|d 1139241
|
