المصدر: | مجلة التربية وثقافة الطفل |
---|---|
الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة |
المؤلف الرئيسي: | غبيش، ناصر فؤاد علي (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ghubaish, Nasser Fouad Ali |
مؤلفين آخرين: | عبدالخالق، أحمد سعيد (م. مشارك) , عياط، دعاء جمال محمد (م. مشارك) , الهجان، حسن محمود حسن (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع13, ج1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الصفحات: | 244 - 266 |
ISSN: |
2537-0251 |
رقم MD: | 1140171 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
"هدف البحث إلى تصميم برنامج تدريبي مقترح لتنمية بعض المفاهيم والمهارات الموسيقية لدى معلمات رياض الأطفال غير المتخصصات. قدم البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم البرنامج، المفاهيم، المفاهيم الموسيقية، المهارة، المهارات الموسيقية، معلمات رياض الأطفال غير المتخصصات، كما اعتمد البحث على المنهج التجريبي، وبلغ حجم العينة (15) معلمة غير متخصصة من الروضات والجمعيات الأهلية من الحاصلات على مؤهلات عليا غير متخصصة في رياض الأطفال، وطبق عليهم استطلاع رأى لمعلمات رياض الأطفال غير المتخصصات، استبيان للسادة المتخصصين لتحديد المفاهيم والمهارات الموسيقية اللازمة لمعلمات رياض الأطفال غير المتخصصات، اختبار تحصيلي قبلي وبعدي لقياس خلفية معلمات رياض الأطفال غير المتخصصات عن المفاهيم والمهارات الموسيقية، بطاقة ملاحظة لقياس الآداء القبلي والبعدي، برنامج لتنمية بعض المفاهيم والمهارات الموسيقية لمعلمات رياض الأطفال غير المتخصصات، وخلص البحث إلى مجموعة من النتائج ومن أهمها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القياس القبلي والبعدي للعينة على الشقين الإجرائي والمهارى للاختبار في المفاهيم والمهارات الموسيقية لصالح القياس البعدي مما يشير إلى وجود تأثير قوي للبرنامج المقترح في اكتساب المفاهيم والمهارات الموسيقية، واختتم البحث بعرض مجموعة من التوصيات ومن أهمها دعوة القائمين على تدريب معلمات رياض الأطفال غير المتخصصات بالاستعانة بالبرنامج المقترح لما له من قدرة على تنمية بعض المفاهيم والمهارات الموسيقية لديهن. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
---|---|
ISSN: |
2537-0251 |