ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

أثر نظام ليسانس-ماستر-دكتوراه (lmd) على جودة مخرجات التعليم المحاسبي خلال الفترة 2004 و2015

العنوان بلغة أخرى: Impact of a System (LMD) on the Quality of Accounting Education Outputs during the Period 2004 -2015
المصدر: مجلة الآفاق للدراسات الاقتصادية
الناشر: جامعة العربي التبسي تبسة - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: قادري، عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kadri, Abdelkader
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 185 - 201
ISSN: 2571-9769
رقم MD: 1140405
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظام ل.م.د | تعليم محاسبي | سوق العمل | معارف | كفاءات | L.M.D. System | Accounting Education | labor Market | Knowledge | Competencies
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
LEADER 02901nam a22002417a 4500
001 1883424
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a قادري، عبدالقادر  |g Kadri, Abdelkader  |e مؤلف  |9 155289 
245 |a أثر نظام ليسانس-ماستر-دكتوراه (lmd) على جودة مخرجات التعليم المحاسبي خلال الفترة 2004 و2015 
246 |a Impact of a System (LMD) on the Quality of Accounting Education Outputs during the Period 2004 -2015 
260 |b جامعة العربي التبسي تبسة - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير  |c 2019  |g مارس 
300 |a 185 - 201 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  يحاول هذا البحث تشخيص واقع التعليم المحاسبي في الجزائر في ظل تبني نظام ل.م.د (LMD) كنظام تعليم جديد في الجامعة الجزائرية منذ سنة 2004، كما يهدف هذا البحث إلى الوقوف على جودة مخرجات التعليم المحاسبي في ظل تطبيق نظام ل.م.د من خلال دراسة مقارنة مع مخرجات التعليم المحاسبي في ظل نظام التعليم الكلاسيكي للجامعة الجزائرية، حيث خلصت الدراسة إلى عدم وجود تطور ملحوظ في مخرجات التعليم المحاسبي في ظل تطبيق نظام ل. م. د مقارنة بمخرجات التعليم المحاسبي في ظل تطبيق نظام التعليم الكلاسيكي. 
520 |b  This research is trying to diagnose the reality of accounting education in Algeria, in light of the adoption L.M.D system as a new education system at the University of Algiers since 2004, This research also tries to stand on the quality of accounting education outcomes in light of the application of L.M.D system through a comparative study with the accounting education outcomes in light of the classical education system of the Algerian university, Where the study concluded that there is no significant development in accounting education outcomes in light of the application L.M.D system compared to the output of accounting education in light of the application of the classical education system. 
653 |a السياسة التعليمية  |a التعليم المحاسبي  |a المخرجات التعليمية  |a الجزائر 
692 |a نظام ل.م.د  |a تعليم محاسبي  |a سوق العمل  |a معارف  |a كفاءات  |b L.M.D. System  |b Accounting Education  |b labor Market  |b Knowledge  |b Competencies 
773 |c 012  |f Al-āfāq li-l dirāsāt al-iqtiṣādiyaẗ  |l 006  |m ع6  |o 2274  |s مجلة الآفاق للدراسات الاقتصادية  |v 000  |x 2571-9769 
856 |u 2274-000-006-012.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EcoLink 
999 |c 1140405  |d 1140405