مدى جودة مخرجات التعليم المحاسبي في سوق العمل الأردني إستناداً إلى معايير التعليم الدولية رقم (5 و6 و7 و8) من وجهة نظر مكاتب التدقيق والإستشارات المحاسبية الأردنية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Quality of Accounting Education Outcomes in Jordanian Labor Market based on International Education Standards (5, 6, 7 and 8) Jordanian audit and Accounting Office’s Perspectives |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | يوسف، شادي إسحاق أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخداش، حسام الدين مصطفى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 95 |
| رقم MD: | 819886 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
235
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى قياس مدى جودة مخرجات التعليم المحاسبي في سوق العمل الأردني، وبيان جوانب القوة والضعف فيها. وهدفت إلى التعرف على الوسائل التي من شأنها أن تسهم في تطوير جودة مخرجات التعليم المحاسبي والارتقاء بها إلى الأفضل في ضوء المستجدات العالمية في هذا المجال. والتعرف على مدى توافق مخرجات التعليم المحاسبي في سوق العمل الأردني مع متطلبات معياري التعليم المحاسبي الدولي رقم (5 و8)، والتعرف على مدى التزام مكاتب التدقيق والاستشارات المحاسبية الأردنية بتطبيق متطلبات معياري التعليم المحاسبي الدولي رقم (7 و8). ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبانة وزعت على العاملين في مكاتب التدقيق والاستشارات المحاسبية الأردنية، حيث تم اختيار (100) مكتب عشوائيا، وتم توزيع 200 استبانة على العاملين فيها، بواقع استبانتين لكل مكتب. وتشكل العينة ما نسبته (8.74%) من مجتمع الدراسة، وبلغ عدد الاستبانات المستردة والصالحة للتحليل (183) استبانة أي ما نسبته (91.5%) من مجموع الاستبانات الموزعة. وتم تحليل البيانات التي تم الحصول عليها من الاستبانات من خلال استخدام برنامج الحزم الإحصائية (SPSS). توصل الباحث من خلال الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها أن هناك تقييم متوسط لجودة مخرجات التعليم المحاسبي في سوق العمل الأردني استنادا إلى معايير التعليم المحاسبي الدولية رقم (5 و6 و7 و8) من وجهة نظر مكاتب التدقيق والاستشارات المحاسبية الأردنية. أيضا عدم ملاءمة جودة مخرجات التعليم المحاسبي في سوق العمل الأردني لحاجات ومتطلبات المهنة من وجهة نظر مكاتب التدقيق والاستشارات المحاسبية الأردنية. وأن مخرجات التعليم المحاسبي في سوق العمل الأردني لا تتوافق مع متطلبات معياري التعليم الدولي رقم (5 و6) والمتعلقين بالخبرة العملية والكفاءة المهنية والقيم الأخلاقية. كما توصل الباحث إلى عدم التزام مكاتب التدقيق والاستشارات المحاسبية الأردنية بتطبيق متطلبات معياري التعليم المحاسبي الدولي رقم (7 و8) والمتعلقين بالتطوير المهني المستمر ومتطلبات الكفاءة للمدقق المهني. وأوصى الباحث بعدة توصيات بأن تقوم الجامعات الأردنية بمراجعة الخطط الدراسية بما يتفق ومعايير التعليم المحاسبي الدولية للارتقاء بالتعليم ومهنة المحاسبة إلى المستويات العالمية، وأن تقوم الجامعات الأردنية بإدخال تغييرات جوهرية على الخطط الدراسية من أجل تزويد الخريجين بالمعرفة العملية الكافية لممارسة العمل المحاسبي ومهارات الاتصال والقيم لمهنة التدقيق، وأن تقوم مكاتب التدقيق والاستشارات المحاسبية الأردنية بإشراك الموظفين بالدورات والمؤتمرات والندوات الخاصة بالمحاسبين أثناء عملهم الوظيفي، وتعزيز التشاركية ما بين الجامعات الأردنية ومكاتب التدقيق والاستشارات المحاسبية في تدريب عملي كاف للطلبة أثناء الدراسة الجامعية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دراسة تحليلية لقياس مدى فاعلية تطبيق معايير ضمان الجودة في الجامعات الأردنية الخاصة على مخرجاتها من وجهة نظر مدراء البنوك في القطاع المصرفي الأردني
بواسطة: أبو سلمى، عبدالله جميل منشور: (2011) -
أثر معیار التدقیق الدولي رقم 800 "المعدل" على جودة التدقیق من وجهة نظر المدقق الخارجي الأردني
بواسطة: الفواز، فادي محمد فنخير منشور: (2020) -
مدى ملاءمة مخرجات التعليم الفني والمهني لاحتياجات سوق العمل السعودي من وجهة نظر رجال الأعمال
بواسطة: العندس، صالح بن ناصر منشور: (2020) -
اثر استخدام الحاسوب في تطوير اجراءات عمليات التدقيق المحاسبي : دراسة تطبيقية على عينة من مكاتب التدقيق في المملكة الاردنية الهاشمية
بواسطة: الشرايري، ماجد منشور: (2007) -
استخدام معايير الجودة والاعتماد في تقييم مخرجات التعليم العالي بما يتفق واحتياجات سوق العمل في مصر
بواسطة: رشاد، عبدالمنعم محمد منشور: (2019)
