The Effect of a Web 2.0-Enhanced Project - Based Learning Program on Jordanian EFL Eleventh Grade Students Speaking Skills and their Perceptions of its Utility
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر برنامج محسوب قائم على التعلم بالمشروع في مهارات التحدث باللغة الإنجليزية - لغة أجنبية لدى طالبات الصف الحادي عشر الأردنيات وتصوراتهن فاعليته |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مقدادي، أنور (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البطانية، ربا فهمي (مشرف) , العلاونة، محمد خالد مفلح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 314 |
| رقم MD: | 1142234 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
153
عناصر مشابهة
-
The Most and the Least Enhanced Speaking Skill "Fluency, Accuracy of Grammar, and Accuracy of Vocabulary" by a web 2.0 Enhanced Project Based Learning Instructional Program of the Jordanian EFL Female Eleventh Grade Students
بواسطة: Migdadi, Anwar Solaiman منشور: (2021) -
The Effect of Using Hello English Application on 8th. Grade EFL Female Students' Vocabulary Acquisition and Speaking Skill and their Perceptions toward the Application
بواسطة: غنمة، تمارا أحمد حسين منشور: (2024) -
Using a Program Based on Gricean Maxims Theory for Enhancing EFL Student Teachers’ Conversational Skills
بواسطة: Muhammad, Osama Muhammad Ahmad منشور: (2022) -
The Effectiveness of a Program Based on Digital Posters and Video-Based Reflection in Developing Preparatory Stage Pupils' EFL Speaking Fluency Skills
بواسطة: محمد، أسماء زغلول عبدالعاطي منشور: (2023) -
The Effect of Using a Website-Based Instructional Program on Enhancing Jordanian Tenth-Grade Students' Pronunciation and Spelling in English and their Opinions about its Utility
بواسطة: الصمادي، سناء محمود منشور: (2020)
