The Effect of a Web 2.0-Enhanced Project - Based Learning Program on Jordanian EFL Eleventh Grade Students Speaking Skills and their Perceptions of its Utility
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر برنامج محسوب قائم على التعلم بالمشروع في مهارات التحدث باللغة الإنجليزية - لغة أجنبية لدى طالبات الصف الحادي عشر الأردنيات وتصوراتهن فاعليته |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مقدادي، أنور (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البطانية، ربا فهمي (مشرف) , العلاونة، محمد خالد مفلح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 314 |
| رقم MD: | 1142234 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
153
| LEADER | 01868nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1531071 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 612839 |a مقدادي، أنور |e مؤلف | ||
| 245 | |a The Effect of a Web 2.0-Enhanced Project - Based Learning Program on Jordanian EFL Eleventh Grade Students Speaking Skills and their Perceptions of its Utility | ||
| 246 | |a أثر برنامج محسوب قائم على التعلم بالمشروع في مهارات التحدث باللغة الإنجليزية - لغة أجنبية لدى طالبات الصف الحادي عشر الأردنيات وتصوراتهن فاعليته | ||
| 260 | |a إربد |c 2020 | ||
| 300 | |a 1 - 314 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 4030 | ||
| 653 | |a البرامج التدريسية |a اللغة الإنجليزية |a مهارات المحادثة |a الطلاقة اللفظية |a الأردن | ||
| 700 | |9 612844 |a البطانية، ربا فهمي |e مشرف | ||
| 700 | |a العلاونة، محمد خالد مفلح |g Al-Alawneh, Mohammed Khaled |e مشرف |9 145509 | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4030-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4030-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4030-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4030-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4030-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4030-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4030-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4030-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4030-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4030-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4030-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1142234 |d 1142234 | ||
عناصر مشابهة
-
The Most and the Least Enhanced Speaking Skill "Fluency, Accuracy of Grammar, and Accuracy of Vocabulary" by a web 2.0 Enhanced Project Based Learning Instructional Program of the Jordanian EFL Female Eleventh Grade Students
بواسطة: Migdadi, Anwar Solaiman منشور: (2021) -
The Effect of Using Hello English Application on 8th. Grade EFL Female Students' Vocabulary Acquisition and Speaking Skill and their Perceptions toward the Application
بواسطة: غنمة، تمارا أحمد حسين منشور: (2024) -
Using a Program Based on Gricean Maxims Theory for Enhancing EFL Student Teachers’ Conversational Skills
بواسطة: Muhammad, Osama Muhammad Ahmad منشور: (2022) -
The Effectiveness of a Program Based on Digital Posters and Video-Based Reflection in Developing Preparatory Stage Pupils' EFL Speaking Fluency Skills
بواسطة: محمد، أسماء زغلول عبدالعاطي منشور: (2023) -
The Effect of Using a Website-Based Instructional Program on Enhancing Jordanian Tenth-Grade Students' Pronunciation and Spelling in English and their Opinions about its Utility
بواسطة: الصمادي، سناء محمود منشور: (2020)
