ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استراتيجية التفكير البصري في زيادة الاستقلال المعرفي والتحصيل في الفيزياء لدى طلاب الصف العاشر الأساسي

العنوان المترجم: The Effectiveness of The Visual Thinking Strategy in Increasing Cognitive Independence and Achievement in Physics Among Basic Tenth Grade Students
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: السويلميين، منذر بشارة عواد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alswelmeen, Monther Bishara
مؤلفين آخرين: السكارنة، محمد عبد رمضان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 429 - 460
DOI: 10.33985/0531-026-003-016
ISSN: 1026-6844
رقم MD: 1142876
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير البصري | الاستقلال المعرفي | التحصيل | Visual Thinking | Cognitive Autonomy | Achievement
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
LEADER 03557nam a22003137a 4500
001 1885878
024 |3 10.33985/0531-026-003-016 
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |a السويلميين، منذر بشارة عواد  |g Alswelmeen, Monther Bishara  |e مؤلف  |9 122815 
242 |a The Effectiveness of The Visual Thinking Strategy in Increasing Cognitive Independence and Achievement in Physics Among Basic Tenth Grade Students 
245 |a فاعلية استراتيجية التفكير البصري في زيادة الاستقلال المعرفي والتحصيل في الفيزياء لدى طلاب الصف العاشر الأساسي 
260 |b جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي  |c 2020 
300 |a 429 - 460 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة معرفة فاعلية استراتيجية التفكير البصري في زيادة الاستقلال المعرفي والتحصيل في الفيزياء لدى طلبة الصف العاشر الأساسي. تكونت عينة الدراسة بمجموعتيها التجريبية والضابط من (٤٠) طالباً. استخدمت طريقتي التكريس؛ الاعتيادية والتفكير البصري. لجمع البيانات استخدم مقياس الاستقلال المعرفي واختبار التحصيل في الفيزياء، أظهرت الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (α =٠.٠٥) بين متوسطي المجموعتين التجريبية والضابطة في الاستقلال المعرفي والتحصيل، لصالح طلبة المجموعة التجريبية. تضمنت الدراسة توصيات للقائمين على تطبيق المناهج وطرق التدريس وكذلك للباحثين. 
520 |b The study aimed to determine the effectiveness of visual thinking strategy in increasing Cognitive Autonomy and achievement of physics for the 10th grade students. The sample of the study consisted of (40) students. Conventional teaching method and visual thinking method were applied. To collect the data; cognitive Autonomy scale and the physics achievement test were used. The results showed that there were statistically significant differences at the level (α = 0.05) between the experimental group and the control group in cognitive Autonomy and achievement, in favor of the experimental group. Implications and recommendations were suggested for educational stakeholders and researchers in regards to the application of curricula and teaching methods. 
653 |a طرق التدريس  |a تدريس الفيزياء  |a التفكير البصري  |a الاستقلال المعرفي  |a طلبة المرحلة الأساسية 
692 |a التفكير البصري  |a الاستقلال المعرفي  |a التحصيل  |b Visual Thinking  |b Cognitive Autonomy  |b Achievement 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 016  |e Al-Manarah for Research and Studies  |f Al-manāraẗ  |l 003  |m مج26, ع3  |o 0531  |s مجلة المنارة للبحوث والدراسات  |v 026  |x 1026-6844 
700 |a السكارنة، محمد عبد رمضان  |g Alsakarneh, Mohammed Abid  |e م. مشارك  |9 120306 
856 |u 0531-026-003-016.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a EcoLink 
995 |a IslamicInfo 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1142876  |d 1142876 

عناصر مشابهة