تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تصورات المراهق حول الوسط المدر...>الوصف

تصورات المراهق حول الوسط المدرسي وعلاقتها بالشعور بالانتماء المدرسي لديه: دراسة ميدانية ببعض متوسطات ولاية باتنة

العنوان بلغة أخرى: Adolescent Representations about the School Environment and their Relationship to his Feeling of the School Belonging: A Field Study in some of Batna Middle Schools
المصدر: مجلة العلوم النفسية والتربوية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
المؤلف الرئيسي: عكسة، حليمة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 169 - 187
DOI: 10.54001/2258-001-001-008
ISSN: 2437-1173
رقم MD: 1143595
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | المؤسسات التعليمية | طلبة المرحلة المتوسطة | التوافق الدراسي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التصورات | المراهق | الوسط المدرسي | الشعور بالانتماء المدرسي | Representations | Adolescent | School Environment | Feeling of School Belonging
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن تصورات المراهق حول الوسط المدرسي، وعلاقتها بالشعور بالانتماء المدرسي لديه كدراسة ميدانية ببعض متوسطات ولاية باتنة. تكونت عينة الدراسة من 357 تلميذا وتلميذة في التعليم المتوسط وتم استخدام استبيان تصورات المراهق حول الوسط المدرسي واستبيان الشعور بالانتماء المدرسي من إعداد الباحثة. وبعد المعالجة الإحصائية تم التوصل إلى أن هناك علاقة بين تصورات المراهق حول الوسط المدرسي والشعور بالانتماء المدرسي لديه، وعدم وجود فروق دالة بين الجنسين فيما يتعلق بتصورات المراهق للوسط المدرسي، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة بين الجنسين فيما يتعلق بالشعور بالانتماء المدرسي لصالح الإناث.

This study aims to reveal adolescent representations about the school environment and their relationship to his feeling of the school belonging -a filed study in some of Batna middle schools, and the study sample consisted of 357 middle school pupils (males and females). Adolescent representations about the school environment and feeling of the school belonging environment questionnaires, prepared by the researcher were used. After statistical treatment, the results showed that there is a relationship between adolescent representations about the school environment and his feeling of the school belonging, there is no significant differences in adolescent representations about the school environment according to sex, and the results showed a significant difference in the feeling of the school belonging according to sex in favor of females.
ISSN: 2437-1173

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.