الكفايات الأخلاقية و التقنية للأستاذ الجامعي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليتي التربية في نجران و الخرج
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | العتيبى، منصور بن نايف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Otaibi, Mansour Naife |
| المجلد/العدد: | ع 77, ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 310 - 367 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 114375 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
223
| المستخلص: |
يقصد بالكفايات الأخلاقية مجموعة من المبادئ والقيم والممارسات الخلقية التي ينبغي أن تتوافر في عضو هيئة التدريس في حين أن الكفايات التقنية هي مجموعة المهارات الحاسوبية الإلكترونية التي يجب أن يمتلكها عضو هيئة التدريس، تهدف هذه الدراسة للتعرف على أولويات الكفايات الأخلاقية والتقنية التي ينبغي أن تتوافر لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات وجهة نظر التربويين، طبقت الدراسة على عدد 104 عضو هيئة تدريس بكليتي التربية في نجران والخرج، واستخدم المنهج الوصفي المسحي التحليليوتوصلت الدراسة لعدد من النتائج أهمها: 1- أن الكفايات الأخلاقية والتقنية المتضمنة في الدراسة ينبغي أن تتوافر لدى أعضاء هيئة التدريس بدرجة كبيرة مما يعطي مؤشراً لضرورة وأهمية تلك الكفايات. 2- أن أولى الكفايات الأخلاقية التي ينبغي أن تتوافر لدى اعضاء هيئة التدريس "تحقيق العدالة بين الطلبة" ثم "احترام أوقات المحاضرات والالتزام بالأمانة العلمية" وترتيب بقية الكفايات موضح في الدراسة، في حين أن أولى الكفايات التقنية التي ينبغي أن تتوافر لدى أعضاء هيئة التدريس هي "توظيف التدريب الإلكتروني في تدريس المقررات" ثم "إرشاد الطلبة إلى المواقع العلمية الإلكترونية" و "ومعرفة البرمجيات التعليمية الجديدة" وترتيب بقية الكفايات موضح في الدراسة. 3- لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات عينة الدراسة حول أولويات الكفايات الأخلاقية والتقنية تعزي للمتغيرات التالية: الكلية، الجنس، التخصص، الرتبة العلمية، ماعدا وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات عينة الدراسة حول الكفاية الأخلاقية فقط تعزي لنتغير الكلية لصالح كلية التربية بجامعة الخرج، ولمتغير الجنس لصالح الإناث. 4- أوصت الدراسة بعدد من التوصيات أهمها ضرورة توافر الكفايات الأخلاقية والتقنية المتضمنة في الدراسة لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات. 5- قدمت الدراسة عدد من المقترحات حول إجراء بعض الدراسات المكملة لهذه الدراسة. \ |
|---|---|
| ISSN: |
1110-9777 |
| البحث عن مساعدة: |
771867 670908 654061 624397 660294 699803 |
عناصر مشابهة
-
الكفايات المهنية والتدريسية للأستاذ الجامعي من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: القريشي، عائدة مخلف مهدي منشور: (2016) -
الكفايات التدريسية المتوفرة لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الخليل من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: مخامرة، كمال منشور: (2014) -
كفايات معلمي التعليم الشامل من وجهة نظر المتخصصين في مجال التربية الخاصة
بواسطة: العنزي، مبارك غياض محمد منشور: (2022) -
تقويم كفايات مدرسات كليات وأقسام التربية الرياضية وفق منظور إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر بعض طالباتهم في جامعة الموصل
بواسطة: البدراني، وليد غانم ذنون منشور: (2019) -
ضروريات التميز المؤسسى من خلال الكفايات الأخلاقية للأستاذ الجامعى من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بجامعة حائل
بواسطة: العنزى، فهد منشور: (2016)
