تصميم مقياس مصدر الضبط في المجال المدرسي لدي عينة من المراهقين المتمدرسين
| العنوان بلغة أخرى: |
Locus of Control Scale Development for Use at School in a Sample of Schooled Teenagers |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم النفسية والتربوية |
| الناشر: | جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |
| المؤلف الرئيسي: | بلوم، محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حلاسة، فايزة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج2, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 329 - 346 |
| DOI: |
10.54001/2258-002-001-014 |
| ISSN: |
2437-1173 |
| رقم MD: | 1143877 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مصدر الضبط | صدق | ثبات | خصائص سيكومترية | Locus of Control | Validity | Reliability | Psychometric properties
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04375nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1887063 | ||
| 024 | |3 10.54001/2258-002-001-014 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 518813 |a بلوم، محمد |g Belloum, Mohamed |e مؤلف | ||
| 245 | |a تصميم مقياس مصدر الضبط في المجال المدرسي لدي عينة من المراهقين المتمدرسين | ||
| 246 | |a Locus of Control Scale Development for Use at School in a Sample of Schooled Teenagers | ||
| 260 | |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |c 2016 |g مارس | ||
| 300 | |a 329 - 346 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b General locus of controlis one of the important and central concepts in cognitive psychology, the pioneers of social learning theory considered it as the basic foundation that drives human behavior and determines its visible nature. Because of the importance given to this concept, we proposed the development of a locus of control scale for use at school and be special for the stage of adolescence, due to the importance of this age on the one hand and because the middle school education is a transitional period from child hood to adolescence in which adolescent develops his personality in various areas and perhaps the most important one is school, where future specialization milestones begin to emerge. Will the adolescent follow what he believes in and what he owns of capabilities and characteristics that qualify him to do a task and manages it, or others forces as the injustice of teachers, and their inequality among pupils did not allow him to be excellent and choose the best. There fore, in this field study article, we will develop locus of control scale for schools and validating it on Algerian environment to be adequate for use in the following studies. | ||
| 520 | |a يعد مصدر الضبط العام من المفاهيم المركزية والهامة في علم النفس المعرفي، فقد اعتبر رواد نظرية التعلم الاجتماعي الركيزة الأساسية التي تحرك السلوك البشري وتحدده طبيعته الظاهرة للعيان، ونظرا للأهمية المعطاة لهذا المفهوم فقد اقترحنا بناء مقياس لمصدر الضبط في المجال المدرسي، ويكون خاص بمرحلة المراهقة، لأهمية المرحلة العمرية من جهة ولأن مرحلة التعليم المتوسط هي مرحلة انتقالية من مرحلة الطفولة إلى المراهقة، وفيها يقوم المراهق ببناء شخصيته في شتى المجالات، ولعل من أهمها المجال المدرسي، بحيث تبدأ معالم التخصص المستقبلي بالظهور، فهل سيقوم المراهق بإتباع ما يعتقد به هو وأن ما يملكه من قدرات وخصائص هي التي تؤهله للقيام بمهمة ما والنجاح فيها أم أن قوى الآخرين كاستبداد المدرسين، وعدم المساواة بين التلاميذ لا تتيح له المجال إلى التميز واختيار الأحسن له؟ ولذلك سنقوم في هذه المقال الميداني بتصميم مقياس لمصدر الضبط في المجال المدرسي وتقنينه على البيئة الجزائرية ليصبح صالحا للاستخدام في الدراسات اللاحقة. | ||
| 653 | |a التعلم الاجتماعي |a علم النفس السلوكي |a العملية التعليمية |a طلبة المدارس | ||
| 692 | |a مصدر الضبط |a صدق |a ثبات |a خصائص سيكومترية |b Locus of Control |b Validity |b Reliability |b Psychometric properties | ||
| 700 | |a حلاسة، فايزة |g Halasah, Faizah |e م. مشارك |9 434848 | ||
| 773 | |4 علم النفس |4 التربية والتعليم |6 Psychology, Applied |6 Education & Educational Research |c 014 |e Journal of Psychological and Educational Sciences |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-nafsiyaẗ wa al-tarbawiyaẗ |l 001 |m مج2, ع1 |o 2258 |s مجلة العلوم النفسية والتربوية |v 002 |x 2437-1173 | ||
| 856 | |u 2258-002-001-014.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1143877 |d 1143877 | ||
عناصر مشابهة
-
السلوك التنمري لدى المراهقين المتمدرسين: دراسة استكشافية على عينة من تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط
بواسطة: سعداوي، فاطمة الزهرة منشور: (2021) -
الكفاءة الاجتماعية وعلاقتها بالعنف في الوسط المدرسي: دراسة ميدانية لعينة من المراهقين المتمدرسين ببعض متوسطات الوادي
بواسطة: مداسي، يمنية السعدية منشور: (2020) -
فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى العلاج الجدلي السلوكي في تنمية الوعي الذاتي، والتسامح، والتعاطف لدى المتنمرين من طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: غرير، ساجدة أحمد منشور: (2023) -
دراسة ميدانية لأثر الإرشاد الجماعي في التخفيف من العدوانية لدى التلميذ المراهق من وجهة نظر مستشاري التوجيه المدرسي والمهني بمدينتي - قالمة والطارف
بواسطة: الهاشمي، لوكيا محمد منشور: (2016) -
معوقات ممارسة المعلمات لأساليب الضبط المدرسي في المدارس المتوسطة بمدينة الرياض
بواسطة: المطيري، نادية بنت محمد بن حمد منشور: (2015)
