ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة القيادات الإدارية...>الوصف

درجة ممارسة القيادات الإدارية العليا في ديوان عام وزارة التربية والتعليم بالجمهورية اليمنية للشفافية الإدارية من وجهة نظر مديري الإداريات ورؤساء الأقسام

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Practice of Senior Administrative Leaders in the Ministry of Education in the Republic of Yemen for Administrative Transparency from the Point of View of Managers and Department Heads
المصدر: مجلة العلوم النفسية والتربوية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
المؤلف الرئيسي: الدعيس، عبدالكريم سعيد عبده قاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Duais, Abdulkareem Saeed Abdo Qasem
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 388 - 417
DOI: 10.54001/2258-004-002-020
ISSN: 2437-1173
رقم MD: 1144085
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | القيادات الإدارية | الممارسات الوظيفية | اليمن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشفافية الإدارية | القيادات الإدارية العليا | وزارة التربية والتعليم | Administrative Transparency | Senior Administrative Leaders | Ministry of Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة القيادات الإدارية العليا في وزارة التربية والتعليم بالجمهورية اليمنية للشفافية الإدارية. ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، واستبانة تكونت من (30) فقرة موزعة على خمسة مجالات، وبعد التأكد من صدقها وثباتها، تم تطبيقها على عينة عشوائية طبقية تكونت من (206) موظف، (94) مدير إدارة و(112) رئيس قسم. وقد توصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة القيادات الإدارية العليا في وزارة التربية والتعليم للشفافية الإدارية كانت (ضعيفة) على مستوى الأداة ككل وعلى مستوى كل مجال من مجالات الدراسة ماعدا مجال (شفافية الاتصال) والذي كانت درجة الممارسة فيه (متوسطة). كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير (الجنس)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في بقية المتغيرات (المسمى الوظيفي، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة).

The aim of the study was to identify the degree of practice of the senior administrative leaders in the Ministry of Education in the Republic of Yemen for administrative transparency. To achieve the objective of the study, the researcher used the survey descriptive method, he also used a questionnaire consisting of(30) items divided into five fields, it has been confirmed its validity and reliability. The sample of the study consisted of (206) employees, (94) managers and(112) heads of departments. The study found that the degree of practice of the senior administrative leaders in the Ministry of Education for administrative transparency was(weak) at the level of the tool and at the level of each field of study, except for the field of(communication transparency), which was(Medium). The study also showed that there were no statistically significant differences at the level of(0.05) between the responses of the sample members due to(the gender) variable and the presence of significant differences in the other variables(job description, academic qualification, years of experience).
ISSN: 2437-1173

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.