ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المنظمة الساعية للتعلم و التطو...>الوصف

المنظمة الساعية للتعلم و التطوير التنظيمي في ضوء نظرية النظم

المصدر: مجلة البحوث التجارية المعاصرة
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التجارة
المؤلف الرئيسي: عريقات، أحمد يوسف محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Areiqat, Ahmad Yousef Muhammad
مؤلفين آخرين: الصالحي، نضال أمين (م. مشارك م. مشارك م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 24, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: يونيو
الصفحات: 174 - 195
ISSN: 8452-111
رقم MD: 114412
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التنمية الاقتصادية | الهندرة | هندسة العمليات | التنمية الادارية | التنظيم الاداري | السياسة الادارية | التعلم الذاتي | تقييم الاداء | ضبط الجودة | تحسين الاداء | المنظمات | نظرية النظم | النظم الادارية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

261

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر توظيف نظرية النظم في تحول المنظمة التقليدية إلى منظمة ساعية للتعلم باعتبار هذا التحول بمثابة عملية تطوير تنظيمي. وتناولت التطوير التنظيمي من خلال تبني بعض المنظمات في الأردن لمستلزمات التحول إلى منظمة ساعية للتعلم. وقاست الدراسة التطوير التنظيمي الذي حصل في تلك المنظمات من خلال تغيير أسلوب تنفيذ العمليات وخدمة العملاء وتبسيط الإجراءات وتمكين العاملين ومراعاة العوامل البيئية وتغيير أسلوب تفكير العاملين ودرجة التزام المنظمة بمتطلبات التحول إلى منظمة ساعية للتعلم. توصلا الدراسة إلى نتائج؛ من أهمها: - إن الفقرات (2، 3، 4، 5، 6) لكلا المنظمتين (عينة الدراسة) كانت المتغير الأهم في عملية التطوير التنظيمي من خلال التحول إلى منظمة ساعية للتعلم. - خلصت الدراسة إلى التوصية بإعادة هندسة العمليات وبما يتوافق والتوجه الحديث القائم على استيفاء مستلزمات التحول إلى منظمة ساعية للتعلم كما أوصت بضرورة تطوير أنظمة العمل وتبسيط الإجراءات. \
ISSN: 8452-111
البحث عن مساعدة: 816316

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.