واقع معلم اللغة العربية لغير الناطقين بها بمركز التعليم المكثف للغات بجامعة تلمسان
| المصدر: | معلم اللغة العربية للناطقين بغيرها |
|---|---|
| الناشر: | مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية ومعهد ابن سينا للعلوم الانسانية |
| المؤلف الرئيسي: | سعيدي، نسيمة (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الرياض |
| الهيئة المسؤولة: | مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية ومعهد ابن سينا للعلوم الانسانية |
| الصفحات: | 477 - 490 |
| رقم MD: | 1144176 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
11
| المستخلص: |
إتخذ مركز التعلم المكثف القرار الصائب بإدراج تعلـيم اللغة العربية لغير الناطقين بها بجامعـة تلمسان، ومن خلال نقلنا لواقع تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها خلصنا إلى: * تخطيط تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها يحتاج إلى إمكانات بشرية ومالية. * التخطيط يجب أن يراعي رغبات وميول وقدرات الطالب الأجنبي، وغير ذلـك. * إقامة دورات تدريبية لمعلم اللغة العربية شيء ضروري وأساسي. |
|---|---|
| وصف العنصر: |
من أبحاث مؤتمرات معهد ابن سينا في فرنسا (من السادس 2012 م. إلى التاسع 2015 م.) |
عناصر مشابهة
-
واقع التوجيه والإرشاد التربوي بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
بواسطة: السناني، عبدالمحسن بن صالح سلمان منشور: (2015) -
الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات استجابة فعلية لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها: مثال المستويين ب1 وب2
بواسطة: عبدالكريم، بنيني منشور: (2015) -
معوقات استخدام الحاسوب في تعليم اللغة العربية من وجهة نظر معلمي معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها : الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة أنموذجا
بواسطة: الجهني، هاني بن سعيد بن سفر منشور: (2015) -
فاعلية معلم اللغة العربية لغير الناطقين بها بين المنهجية العلمية ومهارات الكفاية المهنية
بواسطة: بن صغير، محفوظ منشور: (2015) -
تقويم محتوى مقرر التعبير للمستوى الثالث بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها على ضوء معايير الجودة
بواسطة: الرشيدي، عايد عيد عايد المهيمزي منشور: (2015)
