ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المساندة الاجتماعية وعلاقتها ب...>الوصف

المساندة الاجتماعية وعلاقتها بمفهوم الذات لدى الأطفال ضعاف السمع

العنوان بلغة أخرى: Relationship between Social Support and Self-Concept among Children with Hearing Disability
المصدر: مجلة العلوم النفسية والتربوية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
المؤلف الرئيسي: عاشور، حاتم محمد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ashour, Hatem Mohammed Mahmoud
مؤلفين آخرين: الشهراني، محمد بن مبارك بن مشيط (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 174 - 198
DOI: 10.54001/2258-005-002-009
ISSN: 2437-1173
رقم MD: 1144265
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التواصل الاجتماعي | المساندة الاجتماعية | ذوي الاحتياجات الخاصة | الإعاقة السمعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المساندة الاجتماعية | مفهوم الذات | الأطفال ضعاف السمع | Social Support | Self-Concept | Hearing Loss
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت البحث الحالي إلى دراسة العلاقة بين المساندة الاجتماعية ومفهوم الذات لدى الأطفال ضعاف السمع، حيث تكونت عينة الدراسة من (16)، طفل بمدارس دمج الصم وضعاف السمع ذكور بمنطقة تبوك و(28)، طفلة بمعهد الآمل للصم وضعاف السمع للبنات بمنطقة تبوك بمجموع كلي: (44)، طفلاً وطفلة وتراوحت أعمارهم من (8- 12)، سنة بمتوسط عمري 10.6 وانحراف معياري 3.093، وقد اشتملت أدوات الدراسة على مقياس المساندة الاجتماعية للأطفال ضعاف السمع من إعداد الباحثين، ومقياس مفهوم الذات للأطفال ضعاف السمع إعداد الباحثين، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى ما يلي: (1) وجود ارتباط موجب دال إحصائياً بين متوسطات درجات الأطفال ضعاف السمع على مقياس المساندة الاجتماعية بأبعاده المختلفة ومقياس مفهوم الذات للأطفال ضعاف السمع. (2) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الأطفال ضعاف السمع بين الجنسين (ذكور -إناث) على مقياس المساندة الاجتماعية. (3) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الأطفال ضعاف السمع بين الجنسين (ذكور -إناث) على مقياس مفهوم الذات.

The aim of the current study was to investigate the relationship between social support and self-concept among children with hearing impairment. The study sample consisted of (16) boys from deaf and hard of hearing's mainstreaming schools for boys in Tabuk region and (28) girls from Institute of Deaf Girls in Tabuk region, total = 44 children, the age of participants was 8-12 years with an average age of 10.6 and a standard deviation of 3.093. The study used the social support scale and the self-concept scale of hearing impaired children. The current study results indicated: (1) There is a statistically significant correlation between social support and self-concept of hearing-impaired children. (2) There were no statistically significant differences between the average of social support scale among hearing impaired children according to gender. (3) There were no statistically significant differences between the average score on the self-concept scale among hearing impaired children according to gender
ISSN: 2437-1173

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.