المساندة الاجتماعية وعلاقتها بمفهوم الذات لدى الأطفال ضعاف السمع
| العنوان بلغة أخرى: |
Relationship between Social Support and Self-Concept among Children with Hearing Disability |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم النفسية والتربوية |
| الناشر: | جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |
| المؤلف الرئيسي: | عاشور، حاتم محمد محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ashour, Hatem Mohammed Mahmoud |
| مؤلفين آخرين: | الشهراني، محمد بن مبارك بن مشيط (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 174 - 198 |
| DOI: |
10.54001/2258-005-002-009 |
| ISSN: |
2437-1173 |
| رقم MD: | 1144265 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المساندة الاجتماعية | مفهوم الذات | الأطفال ضعاف السمع | Social Support | Self-Concept | Hearing Loss
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04316nam a2200265 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1887446 | ||
| 024 | |3 10.54001/2258-005-002-009 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 444041 |a عاشور، حاتم محمد محمود |g Ashour, Hatem Mohammed Mahmoud |e مؤلف | ||
| 245 | |a المساندة الاجتماعية وعلاقتها بمفهوم الذات لدى الأطفال ضعاف السمع | ||
| 246 | |a Relationship between Social Support and Self-Concept among Children with Hearing Disability | ||
| 260 | |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |c 2019 | ||
| 300 | |a 174 - 198 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The aim of the current study was to investigate the relationship between social support and self-concept among children with hearing impairment. The study sample consisted of (16) boys from deaf and hard of hearing's mainstreaming schools for boys in Tabuk region and (28) girls from Institute of Deaf Girls in Tabuk region, total = 44 children, the age of participants was 8-12 years with an average age of 10.6 and a standard deviation of 3.093. The study used the social support scale and the self-concept scale of hearing impaired children. The current study results indicated: (1) There is a statistically significant correlation between social support and self-concept of hearing-impaired children. (2) There were no statistically significant differences between the average of social support scale among hearing impaired children according to gender. (3) There were no statistically significant differences between the average score on the self-concept scale among hearing impaired children according to gender | ||
| 520 | |a هدفت البحث الحالي إلى دراسة العلاقة بين المساندة الاجتماعية ومفهوم الذات لدى الأطفال ضعاف السمع، حيث تكونت عينة الدراسة من (16)، طفل بمدارس دمج الصم وضعاف السمع ذكور بمنطقة تبوك و(28)، طفلة بمعهد الآمل للصم وضعاف السمع للبنات بمنطقة تبوك بمجموع كلي: (44)، طفلاً وطفلة وتراوحت أعمارهم من (8- 12)، سنة بمتوسط عمري 10.6 وانحراف معياري 3.093، وقد اشتملت أدوات الدراسة على مقياس المساندة الاجتماعية للأطفال ضعاف السمع من إعداد الباحثين، ومقياس مفهوم الذات للأطفال ضعاف السمع إعداد الباحثين، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى ما يلي: (1) وجود ارتباط موجب دال إحصائياً بين متوسطات درجات الأطفال ضعاف السمع على مقياس المساندة الاجتماعية بأبعاده المختلفة ومقياس مفهوم الذات للأطفال ضعاف السمع. (2) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الأطفال ضعاف السمع بين الجنسين (ذكور -إناث) على مقياس المساندة الاجتماعية. (3) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الأطفال ضعاف السمع بين الجنسين (ذكور -إناث) على مقياس مفهوم الذات. | ||
| 653 | |a التواصل الاجتماعي |a المساندة الاجتماعية |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a الإعاقة السمعية | ||
| 692 | |a المساندة الاجتماعية |a مفهوم الذات |a الأطفال ضعاف السمع |b Social Support |b Self-Concept |b Hearing Loss | ||
| 773 | |4 علم النفس |4 التربية والتعليم |6 Psychology, Applied |6 Education & Educational Research |c 009 |e Journal of Psychological and Educational Sciences |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-nafsiyaẗ wa al-tarbawiyaẗ |l 002 |m مج5, ع2 |o 2258 |s مجلة العلوم النفسية والتربوية |v 005 |x 2437-1173 | ||
| 700 | |a الشهراني، محمد بن مبارك بن مشيط |g Al-Shahrani, Muhammad Mubarak Mushait |e م. مشارك |9 467865 | ||
| 856 | |u 2258-005-002-009.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1144265 |d 1144265 | ||
عناصر مشابهة
-
المساندة الاجتماعية وعلاقتها بالسلوك التكيفي لدى الأطفال ضعاف السمع
بواسطة: عبدالنبي، إسلام عقل محمود منشور: (2023) -
استراتيجيات إدارة الحياة وعلاقتها بمهارات التواصل لدى المراهقات ضعاف السمع
بواسطة: زقزوق، ديانا سامي السيد محمد منشور: (2022) -
الاستخدام الاجتماعي للغة لدى الأطفال ضعاف السمع وذوي اضطراب طيف التوحد: دراسة مقارنة
بواسطة: محمد، محمد محمود صبرة منشور: (2018) -
برنامج لتنمية ذكاء الوجدان لدى ضعاف السمع وأثره على مهارات التواصل الاجتماعي وإدارة انفعال الغضب
بواسطة: الكوراني، محمود حاتم محمود منشور: (2021) -
دور تكنولوجيا التعليم في تنمية اللغة التعبيرية عند الأطفال ضعاف السمع
بواسطة: صبطي، عبيدة منشور: (2023)
