ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Analyse du Design Pédagogique...>مارك

Analyse du Design Pédagogique du FLE Conçu Pour Une FOAD à L’université de Biskra

العنوان بلغة أخرى: Analysis of FFL's Pedagogical Design of Distance Learning at Biskra University
دراسة تحليلية لمخطط التصميم البيداغوجي للغة الفرنسية الموجه للتعليم عن بعد في جامعة بسكرة
المصدر: مجلة دراسات وأبحاث
الناشر: جامعة الجلفة
المؤلف الرئيسي: Haddad, Meryem (Author)
المجلد/العدد: مج13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أفريل
الصفحات: 266 - 280
DOI: 10.35157/0578-013-002-078
ISSN: 1112-9751
رقم MD: 1144823
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | التعليم عن بعد | تعليم اللغة الفرنسية | المناهج التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مخطط التكوين البيداغوجي | الاستاذ | التعليم عن بعد | الهندسة البيداغوجية | Pedagogical Design | Teacher | E-Learning | ADDIE | Pedagogical Engineering
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
LEADER 03801nam a22003257a 4500
001 1888144
024 |3 10.35157/0578-013-002-078 
041 |a fre 
044 |b الجزائر 
100 |a Haddad, Meryem  |e Author  |9 563771 
245 |a Analyse du Design Pédagogique du FLE Conçu Pour Une FOAD à L’université de Biskra 
246 |a Analysis of FFL's Pedagogical Design of Distance Learning at Biskra University 
246 |a دراسة تحليلية لمخطط التصميم البيداغوجي للغة الفرنسية الموجه للتعليم عن بعد في جامعة بسكرة 
260 |b جامعة الجلفة  |c 2021  |g أفريل 
300 |a 266 - 280 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهتم هذه الدراسة بتقييم التكوين عن بعد من خلال تحليل مخطط التكوين البيداغوجي عن بعد المصمم عبر منصة Moodle طوال فترة الحجر الصحي بجامعة بسكرة. تهدف هذه الدراسة إلى توقع أو / وتنبأ تأثير مراحل تصميم مخطط التكوين البيداغوجي على سيرورة التكوين عن بعد. توصلت نتائج تحليل 45 درس موجه لتعليم اللغة الفرنسية عبر الخط في الجامعة بأنه، نظرا للانتقال الطارئ إلى التعليم عن بعد الناجم عن الحالة الوبائية، ونتيجة عن نقص تكوين المكونين في آليات التعليم عن بعد باستعمال وسائل الأعلام والاتصال، اقتصر تصميم معظم الدروس على النظام التعلمي والتقييم الكمي للمكتسبات. 
520 |b This research attempts to analyze the open distance training undertaken by the University of Biskra from the pedagogical design disseminated via the Moodle platform during the containment period Our analysis aims to predict/predict the effects on the progress of the learning system FOAD that obscures the implementation elements of online pedagogical design. The analysis results of 45 educational materials show that given the urgency caused by the pandemic, the lack of training in ICT, the main focus of the courses is on the learning system and the summative evaluation. 
520 |d Cette recherche tente d’analyser la formation ouverte à distance engagée par l’université de Biskra à partir du design pédagogique diffusé via la plateforme Moodle durant la période du confinement. Notre analyse vise à prévoir/prédire les effets sur le déroulement de la FOAD du système d’apprentissage qui occulte les éléments d’implémentation du design pédagogique en ligne . Les résultats d’analyse de 45 supports pédagogiques montrent que compte tenu de l’urgence causée par la pandémie, du manque de formation aux TICE, les supports sont axés surtout sur le système d’apprentissage et l’évaluation sommative. 
653 |a التعليم الجامعي  |a التعليم عن بعد  |a تعليم اللغة الفرنسية  |a المناهج التعليمية 
692 |a مخطط التكوين البيداغوجي  |a الاستاذ  |a التعليم عن بعد  |a الهندسة البيداغوجية  |b Pedagogical Design  |b Teacher  |b E-Learning  |b ADDIE  |b Pedagogical Engineering 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 078  |e Studies and Research  |f Dirāsāt wa abḥāṯ  |l 002  |m مج13, ع2  |o 0578  |s مجلة دراسات وأبحاث  |v 013  |x 1112-9751 
856 |u 0578-013-002-078.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a EcoLink 
995 |a IslamicInfo 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1144823  |d 1144823 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.