The Experience of English Via E-Learning in Palestinian Universities during Covid-19: Analytical Study
| العنوان بلغة أخرى: |
دراسة تحليلية لتجربة تعليم اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت في الجامعات الفلسطينية خلال فترة كوفيد 19 |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الإسراء للمؤتمرات العلمية |
| الناشر: | جامعة الإسراء |
| المؤلف الرئيسي: | مزيد، سوسن خليل محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mezied, Sawsan Khaleel Mohammed |
| المجلد/العدد: | ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 159 - 178 |
| DOI: |
10.51516/1860-000-006-007 |
| ISSN: |
2616-6925 |
| رقم MD: | 1144877 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo, EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم عبر الإنترنت | كوفيد 19 | الجامعات الفلسطينية | E-Learning | Covid-19 | Palestinian Universities
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى إجراء دراسة تحليلية لتجربة تعليم اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت في الجامعات الفلسطينية خلال فترة كوفيد 19. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة الدراسة من 150 مشاركًا. أظهرت النتائج أن تأثير دور المناهج الجامعية على تجربة تعليم اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت في الجامعات الفلسطينية خلال كوفيد 19 من وجهة نظر طلاب الجامعات الفلسطينية يساوي (4.037) وهو مرتفع جدًا، ودور المعلم له أهمية كبيرة حيث أن تأثيره على تجربة تعليم اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت في الجامعات الفلسطينية خلال Covid 19 من منظور طلاب الجامعات الفلسطينية تعادل (4.008) وهي عالية جدًا، وكذلك تأثير دور المتعلم على تجربة تعليم اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت في الجامعات الفلسطينية خلال كوفيد 19 من وجهة نظر طلبة الجامعات الفلسطينية تساوي (4.042) وهي عالية جدًا. The study aimed to conducting analytical study of the experience of English Education online in Palestinian Universities during Covid-19. The researcher used the analytical descriptive approach. The sample of the study consisted of 150 participants. The results revealed that the effect role of the university curriculum on the experience of English Education online in Palestinian universities during Covid-19 from the perspective of Palestinian university students equals (4.037) and it is very high, the role of the teacher has a significant effect on the experience of English Education online in Palestinian universities during Covid-19 from the perspective of Palestinian university students as it equals (4.008) and it is very high, and the effect role of the learner on the experience of English e-Learning in Palestinian universities during Covid-19 from the perspective of Palestinian university students equals (4.042) and it is very high. |
|---|---|
| ISSN: |
2616-6925 |
عناصر مشابهة
-
E-Learning Experience at Algerian Universities during COVID-19 Pandemic
بواسطة: Bouaoua, Yasmine منشور: (2023) -
The Algerian University's Experience in E-Learning in the Midst of the COVID-19 Pandemic Crisis
بواسطة: Guessouri, Insaf منشور: (2023) -
Kuwait University Students Evaluation of the E-Learning Experience During the Coronavirus Pandemic
بواسطة: الهندال، بتول عبدالرسول منشور: (2022) -
Perceptions of EFL Lecturers about Using the Internet in Teaching English Language in Libyan Universities during the COVID-19 Pandemic
بواسطة: Alamaria, Abdalnaser منشور: (2023) -
Challenges of E-Learning during the COVID-19 Pandemic by Dohuk University Learners
بواسطة: Hassan, Shaima Ahmed منشور: (2023)
